2016第一学期教师个人校本研修总结

一级指标

二级指标

时间

学时

三级指标完成情况

全

员

培

训

师德

教育

学习优秀教师事迹

9月

2

认真学习，积极参与，踊跃投稿

修师德铸师魂，网上论坛

10月

2

新

课

程

本学期教师研修计划

9月

2

按时完成

教材结构分析

9月

2

和学年组教师一起认真学习、分析

教育教学理论：

1、学科思想方法研究

2、自主学习教学设计研究

3、“自主解决问题”教学分析

9月

2

认真学习，按时完成自主学习的内容，积极参与各级研讨活动。

10月

2

9-11月

2

11月

2

中小学生管理教育

中小学心理健康教育理论

撰写一篇相关论文或案例

10月

3

认真学习，做好笔记，撰写案例

教师心理健康教育

撰写一篇心理健康学习体会

10月

5

认真完成

学科

专题与教学实践

落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究

9-11月

2

认真学习，积极参与，并积极参与学校的研讨、交流，学年组自己也积极开展研讨、总结、梳理相关的策略。

9-12月

2

9-11

2

班

主

任

“小学生责任感培养”专题研究

9月

2

加大学习，结合班级建设，开展一系列活动，认真落实，培养学生的责任感和集体意识

9-12月

2

12月

2

骨

干

教

师

教育理论与教学能力

学习《自主与引导》一书

9-12月

3

自主学习，认真记笔记，按时上研讨课，组内备课较好，实效性强。积极、主动参与专题研讨，并撰写案例、教学设计、反思和论文。

专题课例引领

9-12月

3

课题

研究

组长沙龙----有效备课研讨

9、11

2

专题研讨----自主解决问题有效策略

9-12月

3

教育

教学

优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布

12月

3

个人拓展

加大自主学习力度，加强自我反思与同伴互助，做到理论与实践的结合，为建设团结奋进、自信快乐、开拓创新的班集体而努力。让每个学生都能健康地、快乐地发展。积极参与学校的各项学习，不断提高自己的业务水平，让自己得到最大的发展。