教者:秦玉全 2008.9
学 情 分 析
全班有30名学生,其中优等生有12人,中等生有10人,学困生有8人。学习风气较浓,有勤奋吃苦的精神,但学习方法欠缺,自控能力较差,缺乏自学能力,团队意识较差,缺乏团结互助、互帮互学,共同进步的协作意识。其中4名学困生基础较差,对前几册的知识没有牢固掌握,特别是算理,解题技巧,解题思路;分析能力,计算能力,理解能力需进一步提高。
教 材 分 析
教学内容
1大数的认识 2.角的度量
3.三位数乘两位数 4.平行四边形
5.除数是两位数的除法
6.统计 7.数学广角
8.总复习
教学重点
1. 大数的读法与写法。
2. 三位数乘两位数。
3. 除数是两位数的除法。
目 标 要 求
1.能正确的读些亿以内的数。
2.能正确的计算三位数乘两位数与除数是两位数的除法,提高计算能力。
3.掌握平行四边形与梯形的特点,懂得平行与垂直。
4.会看简单的统计表,会分析数据,并将它用到现实生活中。
教 学 措 施
1.熟悉教材,全盘掌握,把握好重点和难点。
2.提高课堂教学效率,实践“先学后教当堂训练”教学模式,向课堂要质量。
3.分层教学,分层对待,分层要求,因材施教。
4.对学困生加强基础辅导,对以前的知识进行补课。
5.加强全体学生的合作意识培养,提高学生的自学能力。
6.加强学生的学习方法指导,特别是应用题的解体思路和解题技巧。
7. 增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
8.加强分析、比较、判断、推理、计算等能力的培养。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
1
报名、检查作业、比例的意义和基本性质
5
2
正反比例的意义
5
3
比例的应用、整理复习
5
4
圆柱
5
5
圆锥、球
5
6
整理复习
5
7
简单统计表、统计图
5
8
统计图
5
9
整理复习
5
10
期中考试
5
11
数和数的运算
5
12
代数初步知识
5
13
应用题
5
14
量的计量
5
15
几何初步知识
5
16
简单的统计
5
17
复习
5
18
复习
5
19
复习
5
20
考试
5
21
5
22
5