关于老师的作文：我的美术老师

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　　快来听，她那带成都味的(de)普通话，又逗得(de)同学们哈哈大笑了。你(nǐ)还不(bù)知道吧，这是刚调来的(de)一个美术老师，姓陈。她的(de)个儿头不(bù)高，留着一头又多又卷的(de)长发。一双炯炯有神的(de)眼睛，时时刻刻都像在寻找什么，从没歇着过。陈老师也许是想观察得(de)更为清楚，就戴了一副小眼镜，看上去挺有学问的(de)。

　　她让我(wǒ)最难忘的(de)，应该算是本学期的(de)第一节美术课了。说到这儿，你(nǐ)也许并不(bù)觉得(de)会有什么稀奇，老师无非就是做个自我(wǒ)介绍，然后让我(wǒ)们画幅画，互相了解一下罢了。

　　可这个陈老师不(bù)同，她穿着一件色彩极其鲜艳的(de)衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的(de)盯准了一堵墙，问我(wǒ)们：“谁来说说，这是什么颜色？”我(wǒ)们莫明其妙地(de)望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的(de)问题吧，是不(bù)是我(wǒ)们听错了？要不(bù)，准是老师走错地(de)方了！“怎么没人回答呢？”老师虽然还是带着笑意在问，但看得(de)出她的(de)脸上渗出了一点失望的(de)表情。我(wǒ)们这才齐声答道：“白色！”这么幼稚的(de)问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的(de)色彩，悄声对我(wǒ)们说：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我(wǒ)们答错了，可怎么会呢？

　　全班同学都只好微微地(de)摇摇头，静静地(de)听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的(de)同学站到墙前面，说：“你(nǐ)们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？”“蓝色！”我(wǒ)们猜测到。陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的(de)同学站在这儿，你(nǐ)们想想，墙上还有什么颜色？”噢，我(wǒ)明白了，墙要受其它(tā)物体颜色的(de)影响，任何物体都一样，它(tā)的(de)颜色并不(bù)是单纯的(de)。

　　同时，我(wǒ)也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的(de)问题了。接着，她给我(wǒ)们叙述了她遇到过的(de)许多趣事。在一阵阵笑声中，我(wǒ)学到了很多东西，以及陈老师的(de)教学原则。

　　每节课，陈老师都会用不(bù)同的(de)方式来吸引我(wǒ)们，让人倍感亲切，又觉得(de)她高深莫测，因为谁也不(bù)知道这个怪老师还会有啥怪招儿！

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