关于老师的作文：老师的评语

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　　每一次考试发下试卷来，第一个想看到的(de)就是老师的(de)评语，那些镶嵌在醒目的(de)分数一角的(de)字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不(bù)一的(de)字迹，但觉得(de)很温暖、很充实——那可是老师亲笔写上去的(de)呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的(de)字迹，何等的(de)美妙！特别是当赞美的(de)语言出现在我(wǒ)的(de)试卷上的(de)时候，多么难得(de)的(de)可贵！

　　再看那些多变的(de)言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的(de)，还是幽深曲远的(de)，都像一阵鼓点般扣击着我(wǒ)的(de)心房。有时不(bù)直接批评、赞扬，而是留下一句简短的(de)、富有启迪的(de)言语，让我(wǒ)们自己去体会……

　　成功和(hé)失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

　　也许是因为前一次考得(de)较好而得(de)意忘形，也许是因为我(wǒ)在考试的(de)前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得(de)出奇得(de)差，直到现在，那次名落孙山的(de)痛苦还深深地(de)烙印在我(wǒ)的(de)脑海中。我(wǒ)不(bù)再渴望发下试卷，不(bù)再渴望看到老师写上的(de)评语，甚至恐惧看到它(tā)。我(wǒ)知道，我(wǒ)的(de)行为辜负了老师的(de)信任，我(wǒ)也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的(de)评语。

　　试卷还是发到手了，我(wǒ)分明看见发卷子的(de)同学在朝我(wǒ)轻蔑地(de)一笑。面对试卷，我(wǒ)甚至不(bù)敢去看分数下的(de)评语，我(wǒ)不(bù)想看到试卷上冰冷的(de)批评的(de)评语，我(wǒ)更不(bù)愿知道老师已对我(wǒ)丧失希望。我(wǒ)无奈地(de)朝试卷瞥了一眼，看到的(de)竟使我(wǒ)的(de)心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。更何况是你(nǐ)呢？别丧失希望，老师期待你(nǐ)下一次的(de)好成绩。”简短的(de)几句话，却使我(wǒ)异常感动。老师并没有因为我(wǒ)的(de)一次失足而轻视我(wǒ)，老师是理解我(wǒ)的(de)。

　　正因为有了这次教训，和(hé)老师这句寓意深刻的(de)评语，我(wǒ)改掉了轻率武断、骄傲浮躁的(de)心理，牢记住了每一个知识，在下一次的(de)考试中，答题得(de)心应手，考的(de)很理想。

　　阅读老师评语的(de)心情也变得(de)轻松了，看着评语的(de)内涵，总给我(wǒ)带来思索和(hé)遐想。“有志者，事竟成。”“天才的(de)百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

　　正因为这些的(de)缘故，我(wǒ)更喜欢老师的(de)评语，无论是表扬的(de)，激励的(de)，还是批评的(de)，劝诫的(de)，我(wǒ)都会认真体会，铭记在心，在老师的(de)评语中不(bù)断地(de)学习、成长……

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