第11课 明辨是非教案

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四、拓展延伸，升华内化
1、同学们，通过学习明辨是非这篇课文后，我们知道了学有时，玩有度，学会了拒绝黑色污染，那么通过查资料你还知道哪些明辨是非的人和事呢？（让学生自由谈）
2、联系自己的实际，想一想我们以后应该怎样明辨是非、遵纪守法呢？（让学生联系实际谈）
3、最后结束，大家一起来边拍边唱。
蝴蝶，蝴蝶你找谁
花蝴蝶，多么美，张开翅膀飞呀飞；
这里找，哪里找，蝴蝶，蝴蝶你找谁？
黄花开，白花开，一朵更比一朵美；
这里找，哪里找，我丢了一朵红玫瑰。
你看那，小妹妹，是她摘了红玫瑰；
这样做，可不对，戴在头上也不美。
板书设计：
一、铸就心中良知的标尺
1、做人必须有一把良知的标尺——正确的是非善恶观
2、怎样铸造良知的标尺
3、学会在生活中辨别是非  

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