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新课标二年级上册音乐教案第二单元 我愿住在童话里
新课标二年级上册音乐教案第二单元 我愿住在童话里
04-04 16:51:22 浏览次数:943次 栏目：小学音乐教案
标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,
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设计理念：
注重创设情景，把学生引入童话故事，走进童话世界，引发学生的学习兴趣。在教学，面向全体学生，使学生走进童话音乐，并在反复聆听和模唱中感受音乐的情绪，从而有感情的背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》。通过合作、探究和表现等多种形式，让学生在感受和学唱歌曲的同时，自主创编动作、歌词，以达到培养学生的创造思维能力和表现能力的目的。
第一课时：《小红帽》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、学唱歌曲《小红帽》。
2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重点、难点：
1、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
2、有感情的演唱，以情带声。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、听音乐做律动
三、学唱歌曲《小红帽》
1、导入：讲故事
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
3、节奏练习：
2/4 ×× ××│ ×× │ ×× │ ×× × ‖
2/4 × ×× │ ×× × │ ×× │ × 譢~ ‖
4、听歌曲范唱。
5、用“La”小声模唱歌曲旋律。
6、用听唱法学唱歌曲，小声跟着伴奏演唱歌曲。
7、难点：“他家 住在 又 远又 僻 静的 地 方”、“我 要赶 回家”。
四、创编活动
1、学生分组创编动作。（讨论、交流、合作）
2、歌表演
1）一组：一名演大灰狼、一名演小红帽、四名演花草。
2）二组：有表情的演唱歌曲。
3）三组：选择打击乐器为歌曲伴奏。
3、学生自评，老师给予鼓励。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第二课时：《龟兔赛跑》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、复习歌曲《小红帽》
2、感受聆听音乐《龟兔赛跑》，用图示表示出来。
教学重点、难点：
1、听辨、感受表现乌龟和兔子的不同音乐，边听边做动作。
2、聆听音乐《龟兔赛跑》，用图示表示出来。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《小红帽》。体验感知，律动表演。
三、新授
1、导入：听音乐片段谈感受进入课题。
2、情景创设：看图画讲故事。
3、游戏：听音乐做动作。
4、完整的听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》。
5、用不同的颜色、线条图画音乐中乌龟忽然兔子的形象。
四、创编：分角色表演
1、歌表演学生分组创编动作。（讨论、交流、合作）
2、个别表演：一名演乌龟、一名演兔子、六名演花草、树木及其他小动物
3、学生自评，老师给予鼓励。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第三课时：《森林小卫士》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、根据插图听辨音乐情绪，配上相应的画面。
2、通过讲《森林小卫士》的故事，培养学生聆听音乐的习惯与鉴赏音乐的能力。
教学重点、难点：配乐讲故事《森林小卫士》。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
2、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《小红帽》。体验感知，律动表演。
三、导入
1、请给图片排顺序，看图片讲故事。
2、为图片选择音乐。
四、新授：配乐讲故事《森林小卫士》
1、学生自由选择角色。
2、分组讨论怎样表演，教师进行指导。
3、听音乐故事，共同表演。
4、学生自评，老师给予鼓励。
五、节奏模奏练习：
2/4 ×× ×× │ ×× × │ × ×× │ × — ‖
2/4 ×× 譢~ │~ │ ×× │ × — ‖
2/4 ×× │ ×× × │ ×× │ × × ‖
2/4 . × │ ×× × │×× ×× │ ×× × ‖
六、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第四课时：《大鹿》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、能用轻快的、有表情的声音演唱歌曲。
2、引导学生根据歌词即兴创编动作、歌词并进行表演。
教学重点、难点：
1、有感情的演唱，以情带声。
2、引导学生根据歌词即兴创编动作、歌词并进行表演。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、律动 ：今天老师带大家到小动物的王国参观一下，给大家介绍一下，这是洋娃娃，这是小熊。看洋娃娃在和小熊跳舞呢。我们跟着他们一起来跳一跳好不好？
三、新授
1、听歌曲《大鹿》的范唱录音，感受歌曲的情绪。
2、按节奏读歌词，有感情的朗读歌词。
3、模奏练习： ×× ×× │ ×× × ‖
4、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
鲜花 爱雨 露， lu lu lu lu lu。
5、录音范唱，用“LU”小声模唱歌曲旋律。
6、学唱歌词。
7、重点难点句教唱：“兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢”。
8、跟着伴奏演唱歌曲。
9、录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着急。
四、创编动作歌表演
1、学生分组讨论，创编动作。（讨论、交流、合作）
2、歌表演：一组演唱、一组表演、一组伴奏。
3、学生自评，老师给予鼓励。
五、课堂小结：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。
课时小节及体会：
第五课时：《永远住在童话里》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。表演童话故事。
教学重点、难点：主旋律的音准、培养学生创编的能力
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、复习歌曲《小红帽》、《大鹿》。
1、发生练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
鲜花 爱雨 露， lu lu lu lu lu。
，新课标二年级上册音乐教案第二单元 我愿住在童话里
设计理念：
注重创设情景，把学生引入童话故事，走进童话世界，引发学生的学习兴趣。在教学，面向全体学生，使学生走进童话音乐，并在反复聆听和模唱中感受音乐的情绪，从而有感情的背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》。通过合作、探究和表现等多种形式，让学生在感受和学唱歌曲的同时，自主创编动作、歌词，以达到培养学生的创造思维能力和表现能力的目的。
第一课时：《小红帽》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、学唱歌曲《小红帽》。
2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重点、难点：
1、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
2、有感情的演唱，以情带声。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、听音乐做律动
三、学唱歌曲《小红帽》
1、导入：讲故事
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
3、节奏练习：
2/4 ×× ××│ ×× │ ×× │ ×× × ‖
2/4 × ×× │ ×× × │ ×× │ × 譢~ ‖
4、听歌曲范唱。
5、用“La”小声模唱歌曲旋律。
6、用听唱法学唱歌曲，小声跟着伴奏演唱歌曲。
7、难点：“他家 住在 又 远又 僻 静的 地 方”、“我 要赶 回家”。
四、创编活动
1、学生分组创编动作。（讨论、交流、合作）
2、歌表演
1）一组：一名演大灰狼、一名演小红帽、四名演花草。
2）二组：有表情的演唱歌曲。
3）三组：选择打击乐器为歌曲伴奏。
3、学生自评，老师给予鼓励。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第二课时：《龟兔赛跑》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、复习歌曲《小红帽》
2、感受聆听音乐《龟兔赛跑》，用图示表示出来。
教学重点、难点：
1、听辨、感受表现乌龟和兔子的不同音乐，边听边做动作。
2、聆听音乐《龟兔赛跑》，用图示表示出来。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《小红帽》。体验感知，律动表演。
三、新授
1、导入：听音乐片段谈感受进入课题。
2、情景创设：看图画讲故事。
3、游戏：听音乐做动作。
4、完整的听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》。
5、用不同的颜色、线条图画音乐中乌龟忽然兔子的形象。
四、创编：分角色表演
1、歌表演学生分组创编动作。（讨论、交流、合作）
2、个别表演：一名演乌龟、一名演兔子、六名演花草、树木及其他小动物
3、学生自评，老师给予鼓励。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第三课时：《森林小卫士》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、根据插图听辨音乐情绪，配上相应的画面。
2、通过讲《森林小卫士》的故事，培养学生聆听音乐的习惯与鉴赏音乐的能力。
教学重点、难点：配乐讲故事《森林小卫士》。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
2、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《小红帽》。体验感知，律动表演。
三、导入
1、请给图片排顺序，看图片讲故事。
2、为图片选择音乐。
四、新授：配乐讲故事《森林小卫士》
1、学生自由选择角色。
2、分组讨论怎样表演，教师进行指导。
3、听音乐故事，共同表演。
4、学生自评，老师给予鼓励。
五、节奏模奏练习：
2/4 ×× ×× │ ×× × │ × ×× │ × — ‖
2/4 ×× 譢~ │~ │ ×× │ × — ‖
2/4 ×× │ ×× × │ ×× │ × × ‖
2/4 . × │ ×× × │×× ×× │ ×× × ‖
六、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第四课时：《大鹿》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、能用轻快的、有表情的声音演唱歌曲。
2、引导学生根据歌词即兴创编动作、歌词并进行表演。
教学重点、难点：
1、有感情的演唱，以情带声。
2、引导学生根据歌词即兴创编动作、歌词并进行表演。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、律动 ：今天老师带大家到小动物的王国参观一下，给大家介绍一下，这是洋娃娃，这是小熊。看洋娃娃在和小熊跳舞呢。我们跟着他们一起来跳一跳好不好？
三、新授
1、听歌曲《大鹿》的范唱录音，感受歌曲的情绪。
2、按节奏读歌词，有感情的朗读歌词。
3、模奏练习： ×× ×× │ ×× × ‖
4、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
鲜花 爱雨 露， lu lu lu lu lu。
5、录音范唱，用“LU”小声模唱歌曲旋律。
6、学唱歌词。
7、重点难点句教唱：“兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢”。
8、跟着伴奏演唱歌曲。
9、录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着急。
四、创编动作歌表演
1、学生分组讨论，创编动作。（讨论、交流、合作）
2、歌表演：一组演唱、一组表演、一组伴奏。
3、学生自评，老师给予鼓励。
五、课堂小结：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。
课时小节及体会：
第五课时：《永远住在童话里》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。表演童话故事。
教学重点、难点：主旋律的音准、培养学生创编的能力
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、复习歌曲《小红帽》、《大鹿》。
1、发生练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖
鲜花 爱雨 露， lu lu lu lu lu。
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