二年级音乐教案第五单元《劳动最光荣》

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第五单元 劳动最光荣
教学目标：

1、 通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪。认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。

2、 指导学生以轻快而甜美的声音演唱《种葵花》，感受其欢快、活泼的情绪。

3、  引导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，主动参与创编活动，培养他们热爱劳动的感情。

教学重难点：    情绪的理解   节奏的把握

教学课时：      3课时

教学用具：     多媒体设备   音乐课本



                     第一课时    

教学内容：  《劳动最光荣》   《森林的铁匠》

教学过程：

  一、《劳动最光荣》

   1.教学导入：教师出示课件及部分插图画面，让学生观察。教师用生动的语言将它们联系起来。在电影故事声中导入新课。教师给出问题。

   2.学生讨论。（谁是最爱劳动的？最懒惰的？我们应该向谁学习啊？我们在平常生活中应怎样做啊？）教师鼓励学生自由发言。

   3.教师播放音乐，感受歌曲的优美旋律。再次复听时，教师可引导学生创编动作。

   4.教师范唱，学生跟唱。教师指导，学生演唱。

 二、《森林的铁匠》

  1.教学导入：教师：“森林里面有什么？有谁在忙碌？他们在做什么？”启发学生思维，调动学生学习的积极性。

  2.教师播放音乐，在视听结合的过程中，突出快乐铁匠的音乐形象。

  3.再次复听音乐时，引导学生创编动作表现歌曲的情绪。体验管弦乐的音色与风格。



                                  第二课时

教学内容：《种葵花》

教学过程：

  一、《种葵花》

   1.教师播放音乐，听录音，初步感受歌曲。

   2.听录音，默读歌词（亦可由教师领读）

   3.听录音，师生按歌曲的节奏读歌词。

   4.教师再次播放音乐，教师范唱，学生小声歌唱。

   5.学唱曲谱，分组比赛：看谁唱得整齐，准确，动听。

   6.创编动作或运用打击乐器，表现歌曲轻快、活泼的情绪。

   7.做“种葵花”的音乐游戏，教师指导。学生练习。

   8.小结.下课。

                                  第三课时

教学内容：《粉刷匠》

教学过程：

  一、《粉刷匠》

   1.教师讲述此音乐的有关背景。它是一首非常好听，传唱最广的。我们会唱它吗？谁能更我们来唱一唱。

  2.学生演唱。教师对表演的学生给予鼓励，并指出哪些还表现的不好。

  3.教师播放音乐，教师范唱，并提出要求。学生演唱。

  4.师生齐唱，感受歌曲的欢快气氛。

  5.动作模仿，教师鼓励学生大胆创作。学生表演。

  6.小结，下课。，二年级音乐教案第五单元《劳动最光荣》