4B Unit4 (Part ABCDEFG) 教学方案

标签：小学英语教学设计大全, 4B Unit4 (Part ABCDEFG) 教学方案,http://www.dbk123.com
　　T:还有两个特别的单词peaches和oranges，末尾的读音却是/iz/。（拿出单词卡片带读一遍）
　　T:Boysandgirls,doyourememberthem?现在我们一起来玩一个游戏"快速闪现"，请你仔细看老师出示的画面，它将很快消失，请你看到后立刻说出来。Areyouready?（PPT11-14闪现图片，让学生猜单词grapes,peaches和pineapples）They're…Yes,you'reright.
　　第三步：句型操练
　　用时：10分钟
　　T:Welldone.大家的单词学得真不错，那就让我们看看在对话中怎么使用这些单词吧。（PPT15呈现C部分图2）你能猜猜他们在说些什么吗？
　　T:是的，男孩A正在向女孩B询问近处和远处的水果分别是什么。Readafterme,please.（点击PPT15再出示句子，带读）
　　T:Herearethreepictures.（PPT16呈现另三幅图）Pleaseaskandanswerinpairs.请同桌两人任选其中一幅图，用我们刚才使用的句型练习问答。（停几秒）OK,let'schecktheanswer.（PPT17－19出示答案，带读一遍）
　　T:在上节课的学习中，我们知道MissLi去果园购买了三千克梨和两千克葡萄。今天，MissLi又想买些什么水果呢？买多少千克呢？Let'slookandsay.（PPT20呈现D部分图4）
　　T:（PPT21呈现另三幅图）再请大家看看这三个人想要买些什么水果呢？各买多少千克呢？请同桌两位同学一人扮演顾客，一人扮演售货员，说出其中一幅图的内容。
　　T:现在我们来看看大家说的是否和老师的答案一样。（PPT12-24出示答案，带读一遍）到第三幅图时，说明：这幅图中的这位老奶奶，她想买的是一千克的橙子，她说的是onekilo,please.你们说对了吗？
　　第四步：复习巩固
　　用时：2分钟
　　T:今天的学习大家完成得真不错，我们一起做个回顾吧。
　　T:我们复习了八个水果类单词。（PPT25呈现单词，带读一遍）课后请你认真复习，并且想办法，找一找我们身边的其它水果，它们该怎样用英语来表达。老师先说两个，芒果mangoes，樱桃cherries。你还能找到其它的吗？试一试吧。
　　T:当我们询问近处或远处的一些物品是什么时，用到的句型是：……（PPT19分别呈现两组句型）
　　T:想购买水果时，我们可以说：I'dlikesome…,please.我们还可以用…kilos,please.来告诉售货员要买多少千克。
　　结束语：
　　T:下节课，我们将做一个和水果有关的游戏，请大家记得带一些水果噢。Seeyounexttime.

　 www.dbk123.com

　　4BUnit4(PartEFG)教学方案
　　年级：4年级单元：Unit4
　　课题：Buyingfruit课型：新授课
　　教学目标：1.进一步复习巩固水果类单词和主要句型。
　　2.能听懂、会说、会读日常交际用语CanIhelpyou?Theseorthose?并获得运用所学语言进行交际的能力。
　　3.了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。
　　4.能有表情地诵读歌谣Ilikefruit.
　　重点难点：句型CanIhelpyou?Theseorthose?的理解实际运用。
　　教学过程
　　用时：25分钟
　　第一步：复习（单元重点内容）
　　用时：3分钟
　　T:(PPT1显示课题)Hello,boysandgirls.Gladtoseeyou.
　　T:在第四单元中，我们已经学习了八种水果和提问"一些物品"的句型，你还记得吗？现在我们一起来复习复习吧！（PPT2呈现单词和句型，带读）
　　T:Look,here'sabag.There'resomefruitinit.瞧，老师的袋子里装了些水果，（拿出水果）They'reapples.
　　T:Now,anotherbaghereis.大家想知道这里面是什么水果吗？Pleasetouchandguess.你可以来摸一摸，猜一猜。Letthegirltry.先让她来试一试吧。（师生示范）
　　T:刚才老师让她猜袋子里的水果，问的是：（PPT3在老师讲解完后分别呈现句子）Whatarethese?她猜的时候用Arethey...?第一次，她没猜对，我说：No.第二次她猜对了，我告诉她：Yes.
　　T:你们会玩这个游戏了吗？拿出你们带来的水果做游戏吧。（停2秒）
　　第二步：完成各版块教学
　　用时：15分钟
　　T:和水果做完了游戏，我们再来看个小故事吧。Nowlet'swatchacartoon.你能记住动画中的句子吗，为动画配音吗？（PP4播放G1动画）
　　T:Whatanaughtymonkey!这只小猴子真调皮！其实它就藏在我们的英语书上。Openyourbooksatpage36.Pleasereadinpairs.
　　T:好！现在我们来试着给动画故事配音吧！（再次播放动画，静音）
　　T:看完了这个小故事，我们再来看看这两位女士在做什么。（PPT5播放E部分动画）What'sshedoing?Yes,she'sbuyingfruit,too.她又是怎样买的呢？Now,lookatyourbooks,page35.Readinpairs,please.同桌分角色读一读，找找这段对话中有哪些与A部分不同的购物用语。
　　T:售货员是怎么招呼顾客的呢？她说的是：CanIhelpyou?我能为你效劳吗？（PPT6点击呈现句子）这是服务人员常用的招呼语，当然，在你想帮助他人的时候也可以使用。因为这儿有红苹果和青苹果两种，所以售货员又详细询问顾客要哪一种。Shesays'Theseorthose?'这些还是那些？
　　T:Now,listenandrepeat.现在请大家跟读一遍。（PPT7完整呈现对话，点击播放句子读音）
　　T:OK.Pleasetrytoactthisdialogueinpairs.Onewillbethecustom,onewillbethesaleswoman.请你和同桌分角色表演这一小段对话。先请这两位同学给大家做个示范吧。（学生示范）
　　T:Haveatry,please.大家开始表演吧。
　　T:Ithinkallthefruitareverygood.SoIlikefruit.DoesMimilikethem?我喜欢水果，Mimi也喜欢吗？Let'sgoandsee.（PPT8播放歌谣动画）
　　T:Mimilikesfruit,too.Shesays'Ilikefruit'.（PPT9呈现歌谣题目）Mimi喜欢苹果，她说（PPT9呈现歌谣第一段）Apples,apples,redandsweet.Iliketoeat.苹果又红又甜。Sweet,sweet,"甜"的意思。Mimi还喜欢香蕉和梨，她说（PPT9呈现歌谣第二段）Bananasandpears,greenandyellow.香蕉和梨也很好吃，但是要等到明天再吃。Eatthemtomorrow.（带读句子一遍，单词tomorrow一遍，再读句子一遍）
　　T:OK.Let'sreadagain.（看老师口型，读一遍）
　　T:下面我们来练习语音。(PPT10呈现单词图片)Lookatthepicture.Whatarethoseoverthere?（PPT10点击呈现句子）Threethindogs.（PPT10点击呈现句子）字母组合th在单词中的发音有两种，请跟我读，并且思考该怎么读。（带读Whatarethoseoverthere?Threethindogs.）在问句中有两个词those和there，其中th的发音是//。而答句中three和thin这两个词中th的发音是//。
　　T:下面我们来总结一下字母组合th的发音，一种是//，把舌尖放在两齿之间，不出声音，（PPT11呈现单词）three,thin,think。另一种是//，口型一样，这次要发出声音，（PPT11呈现单词）there,those,they。
　　T:同学们，学会了吗？试试读一读下面的句子。（PPT11呈现句子）
　　T:再请大家读一读这些单词（PPT12呈现单词），注意th的发音。（带读单词一遍）
　　（结束语）
　　T:在第四单元中，我们一起学习了水果类单词，以及如何询问"一些物品"是什么的句型，还学会了怎样购买水果。相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流。Goodbye,boysandgirls!

上一页  [1] [2] 

，4B Unit4 (Part ABCDEFG) 教学方案