2016年度上学期三年级英语期中试卷分析

    一．听力部分

1.    听音标序号。

这一题主要考察学生对于第一单元所学文具掌握情况。大多数学生都能做到图片与单词连接正确，还有一部分同学刚刚接触英语，没有了解题目的意思，粗心把序号4写成序号5.

2.    听录音选图片。

这一题考察学生对于图片的区分能力，比较简单，学生几乎都能拿到满分。

3.    判断图片与录音内容是否相同。

本题也比较简单，利用书本上朗朗上口的指令句子，让学生判断图片与听到的句子是否相符，学生几乎都能拿到满分。但是第五小题由于印刷的不是很清楚，有的学生失分。

4.    听录音，根据句子意思判断图片意思是否相符。

这一题学生在第三小题和第五小题丢分较多，主要是对于open这个词掌握的还不是很好。

    二、笔试部分

1.  写出字母的小写字母。

    这一题学生对于印刷的四线三格不是很清楚，导致失分。另外，小写母q，y，k由于掌握的不是很牢固，也容易丢分。

2.  写出大写字母。

    这一题和上一题的情况相同，在大写字母G,J,L方面错的较多。

3.  写出字母的左领右舍。

    这一题学生丢分较多，主要是学生对于字母的书写和认知掌握的还不是很好，加上题型变换，学生写错了很多。

4.  在单词前填上相应图片序号。

    这一题大多学生都能得到满分。有部分学生没有理解题意，另外最后一个图片印刷的不是很清楚，导致失分。

5.  选择填空。

    这一题考察的是学生在实际情况中对于问候用语的掌握情况。很多学生存在这种情况：老师说的能听得懂，但是却不认识这句话。导致失分。

   三、原因及总结：

1. 本次考试既是让学生对于这半学期学习情况的检测，也让授课老师看到自己教学方面的不足。比如：

2. 字母教学不够深刻，很多学生对于字母还是不能做到会读，会写，会认等。

3.情景对话是每个单元的重点教学内容，教师在教学时过于重视语言应用，却没有关注到学生对于书本基础知识的掌握。导致学生会说却不认识。

4. 学生刚刚接触英语，可能对于英语的学习方法还不是很熟悉，因此教师在以后的教学中应该注意既要注重基础知识的学习，也要加强英语实际运用的教学。