调动学生的积极性，参与课堂教学

 英语书第四册第四单元的教学内容，感觉很枯燥，有种不知从何讲起的感觉，于是开始翻看别人的教学设计，寻找教学灵感，准备教具时，怎么都找不到需要的图片，感到很沮丧，干脆让学生画几张，岂不省事吗？于是提前布置每人画一幅简笔画，食物，衣服都可以，上课时，学生们早早拿出他们画好的图画，向我炫耀，还互相评论者其他同学的作品。对，这节课干脆上一节图画欣赏课，让学生展示他们的图画，一张一张的谈论。课上学生们的注意力可集中了，仔细的看着他们自己的杰作，不时发出赞叹，This is a good picture.I like xx's picture.不知不觉间，我们展示了所有的画，谈论了很多内容，这不就是我们的教学重点吗？没有了往日的听讲，看着的吆喝，下课的铃声响了，我们还有种谈不够的感觉。这就是教学。这种感觉真好，让学生参与课堂，让学生勤快起来，让学生说英语，在自由交谈中使用语言，这就是我们的教学的目的，我感觉这样的课学生感兴趣，教师也快乐，调动学生的积极性，让每一个学生动起来，是我们的目标，也是我们课堂的最高境界。