新学期课堂教学反思－－小学英语教学反思

   本单元是新学期开始的第一单元,通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课表展开话题,重点学习星期和课程的名称及与此相关的句型。本单元安排的教学情景与新学期课程有关,题材贴近学生实际情况,语言的交际性强,有利于提高学生的学习兴趣。

　　在教学中,我采用了图文结合的方法,帮助学生理解课文的内容,因为与学生的实际情况比较吻合,因此,在教学方法的设计及活动安排上相对来说简单一些,不用费尽心思去创设情景,我只在课前准备了一张本学期的课程表,然后展示在黑板上,整堂就围绕这张课表进行教学,所有的问题便迎刃而解了。

　　根据教学目标A部分内容应该放在一堂课内完成,但对于我们的五年级学生来说,一节课的容量不能太大,所以我把A部分分成两个部分来教,让学生有更多的时间读和练。在文章意思的理解上,走出了以往英语课满堂英语没有中文的误区,对于一些难以用图片表达的词汇及句子,直接把意思告诉学生,这样可以节约很多时间,大大提高了课堂效率,实践证明,这种方法是可行并且有效的。

　　另外,在教学星期时,由于这七天学生读起来不是很顺口,音节比较多,我就把七天编成了一首小诗来教学:

　　一个星期有七天,请同学们记心间。

　　Monday,Monday星期一,猴子花钱做飞机。

　　Tuesday,Tuesday星期二,猴子屁股摔两半儿。

　　Wednesday,Wednesday星期三,猴子爬上花果山。

　　Thursday,Thursday星期四,猴子下山去考试。

　　Friday,Friday星期五,猴子遇上大老虎。

　　Saturday,Saturday星期六,猴子上山摘石榴。

　　Sunday,Sunday星期天,猴子休息乐颠颠。

　　教学的结果显示,学生接受的非常好,不但感兴趣,而且诗歌琅琅上口,学生很快就记住了这七天,比死记硬背花的时间短,效果好。