中班幼儿同伴交往能力培养的实践研究

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14

9

χ²＝13.03

ｐ＜0.01

同伴遇到困难愿意给予帮助

22

4

9

15

14

6

χ²＝7.48

ｐ＜0.01

合　　计

97

22

20

44

71

25

χ²＝56.46

ｐ＜0.01

同伴交往能力总计

222

105

93

79

226

110

χ²＝122.99

ｐ＜0.01

说明：入园时与一年后的数据表示人次。

不错的2、家长的家教水平得到了提高
由于同步开展了家庭教育指导，也提高了家长的家教水平。他们了解了对幼儿进行同伴交往能力培养的重要性，也积极地配合幼儿园做了一系列的工作，例如，在素质教育活动中，或是双休日时自行组织了友好家庭活动。这样的活动，为幼儿创设了与同伴、成人交往的环境，进一步增强幼儿的交往能力。

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