幼儿自我认识能力评估后的反思

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本周我们从五大领域对孩子进行了期末发展评估。今天我主要对他们进行了社会领域的评估。在评估“自我认识”这一块时，我采用了与幼儿一起游戏谈话的方法来了解孩子对自己的年龄、性别、家庭成员、家庭住址及所在幼儿园班级的认识程度。

谈话之前我想孩子们在这方面应该是没有问题的。因为这些方面曾经在我们的家长园地里我也贴过类似的“温馨提示”，我们的宝宝应该能很好的完成我们的谈话吧。但没想到的是居然有个别小朋友连自己几岁了都不知道，有的说一岁，有的说两岁。当问到个别孩子的家住在哪里时，有个孩子说：“我家住在小区里面。”我问：“你家住在哪个小区里呀？”“就是我家的那个小区呀。”弄得我哭笑不得。另外还有两个孩子连自己的性别都还有些混淆。还有一个孩子自己所在的班级说不上来。当然也有几个回答比较棒的孩子，他们不仅能够很好的回答上述问题，连爸爸妈妈的手机号码都能说出来。

这只是一次很小的谈话活动，但却折射出了我班孩子在自我认识能力中欠缺。而这些方面的认识对于小班的孩子却很重要，假想哪一天我们的孩子不小心在哪走丢了，别人问起他的家庭住址等时，他一问三不知，别人怎么把他送回家呢？出现这些回答的责任我想并不在我们的孩子身上，如果家长经常给孩子灌输这方面的知识经验的话孩子就不会连自己几岁或是家住在哪都说不上来，如果老师曾经跟孩子聊过这一话题的话，而不仅仅是在家园栏贴张纸条，我们的孩子也许不会出现这样的回答了。。。。。。。
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