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四年级语文教案,小学语文教案
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主次分明 重点突出——《给颜黎民的信》导读赵丽 《给颜黎民的信》,做到了主次分明,重点突出。这是课文的一大特色。 课文讲了....
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老师,您好! 教学目标: 1、 掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、 理解和掌握本课重点句子。 3、 理....
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习作 写一活动过程 一、题目: 写自己参加学校或班级举行过的一次比赛,要把主要人物和活动写具体。 二、教学目的: 1、通过观看....
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《海底世界》教学设计 教学内容及目的: 1. 字:认识本课的16个生字,学会其中的14个。做到读准字音,认清字形。注意“免、煤、异....
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《黄山奇石》教学片断设计 连山区站前小学 赵亚光 —教学片断 师:上节课我们游览了黄山风景区,了解了这里的石头以“奇”闻名中....
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《小柳树和小枣树》教学设计 连山区钢屯镇钢屯小学 李爽 教材分析 《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小....
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《献给老师的歌》活动课设计教学设计 北京小学吉春亚 学习目标: 1. 尝试用诗歌的言语形式表达对老师的敬爱、感激之情。 2. 用....
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海洋里的“飞行家”
俗话说:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”其实在动物王国里,除了鸟类之外,还有许多会飞的动物。它们虽然没有鸟类那样令人羡慕的翅....
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《海底世界》练习设计之一
(一)把海底动物和它们的活动特点连接起来,读一读,并用小圆点圈出动词。 海参 每小时能游几十千米 梭子....
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李吉林教学设计-《海底世界》
[教学要求] 一、引导学生认识海底世界,获得有关海底的知识。 二、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。 三、懂得阅读....
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《海底世界》综合资料H
一、教材说明 《海底世界》是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产,能激发学生热爱自然、探....
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基于网络环境下学生自主阅读能力的培养
以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中的广泛运用,对于深化基础教育改革,提高教学质量与效率具有重要的....
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“圣经”二字为什么不加书名号?
人教版六年制小学语文第九册《威尼斯的小艇》一文中有这样一句话:“庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。”....
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修改《威尼斯的小艇》中的一个病句
人教版六年制第九册《威尼斯的小艇》的第二自然段是这样的: 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄....
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“小艇像独木舟”为何是比喻句
人教版六年制小学语文第九册《威尼斯的小艇》中的“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟”一句,教参及一些杂志....
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“桥梁”的“残破”
《威尼斯的小艇》中“残破的桥梁横在水上”一语,有的认为“并非真的(写)桥梁残破,而是讲的水中的影子,也是解释水面已经渐渐....
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威尼斯概述
著名水城威尼斯由纵横交错、宽窄各异的水道隔开和众多的小岛组成。市区离陆地4公里、离海边两公里。随着时间的推移而不断变迁不断....
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威尼斯的古建筑和桥
《威尼斯的小艇》除着重介绍小艇的样子、作用及船夫的驾驶技术外,也提及耸立在两岸的“古建筑”和横在水面上的“古老桥梁”,真....
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水都威尼斯
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉。——《威尼斯的小艇》 威尼斯是意大利北部的一座水城,位于亚得里亚海海滨的....
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《威尼斯的小艇》练习设计之一
(一)基础知识 1、看拼音写词语。 xiǎo tǐng cāo zòng jiāo chā cù yōng gù dìng ....
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学习从听开始
【教例】五年级《威尼斯的小艇》 师:老师为同学们读第四自然段,同学们认真听,说主你听出了什么。 (教师范读第四自然段) ....
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学生自主精神的启动
一、教学设计说明 《威尼斯的小艇》编排在人教版九年义务教育小语教材第九册的第五组。五年级上学期的学生,已有了一定的语....
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《威尼斯的小艇》综合资料
一、课文简介 课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有....
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《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议
《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍....
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动静映衬 相得益彰6
《威尼斯的小艇》末段描写一动一静,突出了小艇在威尼斯的重大作用。末段前三个句子是动态描写。写半夜时,戏院散场,人们各自乘....
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动静结合,细致描写-《威尼斯小艇》导读
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