三年级数学（下册）期中质量分析

科目

数学

班级

三2

教师

常智

学生人数

37人

测试人数

优秀

良好

达标

待达标

优秀率

达标率

均分

36

23

11

2

0

63.89%

100%

85.17

项目

内 容

薄

弱

环

节

1、《除数是一位数的除法》知识中关于“试商”的拓展训练。

2、应用估算知识比较两个算式的积或商的大小。

3、灵活运用两位数乘两位数的估算知识解决稍复杂的实际问题。

4、借助线段图计算带有“第二天”关键词的经过时间。

5、求平均数的拓展练习。

6、没有将读题与看图很好地合二为一。

7、《年、月、日》知识中，制作月历。

8、认真审题，抓住题中关键词句分析问题，解决问题。

原因分析

主

观

1、教师在“学生认真读题的习惯训练方面”下的功夫不够。如：选择题12小题 ———— 如图所示，一枝油笔和一本笔记本比较，（）贵。学生只顾看图，图中出示的是4枝油笔与1本笔记本的价格，这与题中问题不吻合，需要求出1枝油笔的价格，再比较。

2、在平时的操作练习中，教师没有落实好对基本技能的强化巩固。 比如操作题20小题 ————20xx年1月31日是星期六，请制作20xx年2月份月历。对这道题而言，学生仍有两个疑惑，一是2月1日是星期几；二是2月份共有几天。平时教师只是注重了这两个基础知识的记忆，却没有将这一知识转化为技能以加强能力训练与知识落实。

3、教师对估算的应用价值挖掘的不够，没有通过习题训练，，三年级数学（下册）期中质量分析