3、制片的组合——五年级上册（第一学期）美术教案

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教学目标：
知识与技能： 了解用制片制作插接单元的方法，能运用剪、刻、插、接等多种技能，设计制作插接式纸立体造型。
过程与方法： 在制作和交流的过程中，发现纸片造型的特点，并运用插接的组合方法进行组合造型。
情感态度与价值观：通过欣赏各种纸立体造型，感受插接造型的特点和形式美感，激发用灵巧双手美化生活的热情。
教学重点：几何形制片插口设计与制作
教学难点：插接组合时的变化与统一
课前准备：
学具：铅画纸、记号笔、涂色工具、剪刀、胶水等
教具：相关图片、学生作品、钉书机等
教学流程：
一、欣赏与感受：
1、欣赏纸插接造型作品，请学生讨论可以用哪些方法制作立体造型。
2、教师小结： 
这些见解的几何形元素，经过察接组合，能够成为有装饰性的立体造型。
二、分析与讨论：
1、分析小结：运用剪、刻、插、接等技法将几何形体组合成立体造型
2、讨论交流：在进行组合的时候怎么样能兼顾既有丰富变化又有整体感。
3、小结：平方式特点、悬挂式特点
三、设计与制作：
1、介绍并示范制作步骤
2、学生创意制作
①剪单元片
②进行插接组合，并调整
③制作立体效果图
四、展示与评论：
1、展示作品，介绍自己的创造。
2、互评，教师评议。
3、教学拓展：不同风格的纸立体造型适合不同环境。
教学效果反馈：
运用纸制作现代雕塑在三年级学习时已经有所接触。本课纸立体造型的设计要求利用平面的纸张通过不同的插接成为有变化的立体造型，开阔了学生的立体思维空间，有利于学生形象思维能力的发展。
学生自评和互评和教师评价相结合的方式，针对作业中出现的问题，提出解决方法或建设性意见，提高学生的学习的信心。，3、制片的组合——五年级上册（第一学期）美术教案