《 2、 加一加 变一变 》教学设计— 湘教版二年级下册美术教案

教学目标：

1、 使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象

2、 渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力

3、 培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意

教学重难点：

1、 重点：想象添画

2、 难点：描绘物体的外形及想象添画

教学准备：

作业纸、彩笔、各种日常生活用品

教学过程：

一 课 时

一、 游戏体验

1、 让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状

2、 设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？

3、 老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状

二、 感知，描绘基本形

1、 仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：它的的外形有什么特点？

2、 学生试着画一画

3、 讨论并总结绘画表现应注意的几个地方

4、 老师示范，学生评价

二 课 时

一、想象添画

1、 观察课件《神笔小画家》

2、 设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？

3、 讨论并总结：添画方法（内添、外添）

4、 老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多

三、 戏活动：超级变变变

1、 分组讨论：小组的物品可添画成什么？

2、 比赛。学生四人一组，大胆给物体的基本形进行添画、添色，老师巡视指导，留意进度。

四、 欣赏评价

1、 评出每组优秀作品，展示作业

2、 老师点评

3、 谈一谈这堂课的收获