美术《有表情的面具》教案

教学目标：

1、利用各种材料制作有表情的面具，培养学生的设计能力；

2、观察、欣赏各种有表情的面具，提高欣赏水平；

3、运用这些有表情的面具进行表演和游戏，激发学生的兴趣。

教学重点：进一步了解面具的特征，并运用各种材料设计制作一个有表情的面具。

教学难点：制作出有立体感的面具；

教学准备：

学具：厚薄、色彩各异的卡纸、彩纸，剪刀、胶水、纽扣等生活材料。

教具：范作、面具、音乐、学生作品等

教学过程：

一、导入新课：

1、大家来做一个小游戏：贴鼻子（学生准备）

2、提问：想一想，我们在什么时候戴面具？并出示圣诞老人面具。介绍有关面具的知识。

3、欣赏一段面具表演：（学生戴上面具去表演），其他学生注意观察，体会游戏带来的乐趣。

教师归纳：戴上面具去表演，是不是很有意思？大家是不是也想学做一个有表情的面具呢？

二、讲授新课

1、欣赏几个有表情的面具，并从以下几方面去观察，寻求答案。

（1）面具的脸部由几部分组成？

（2）每个面具传达的是何种表情？表现了人的何种情绪？

（3）面具与脸的区别？

（4）主要运用了何种材料制作的？有何特色？还用了哪些辅助材料？学生结合问题观察、讨论，和同桌合作探究答案。

2、人的表情有很多种，请大家来猜表情。（由一名学生来模拟表情，其他学生根据他的五官变化猜表情。）

3、取一只面具，请一名学生上来将其拆开，观察后说一说，面具的制作使用了哪些方法？

4、教师总结，面具的制作方法很简单：折、剪、卷、粘贴等，但有两条很重要：（1）表情要夸张一点；（2）要做出立体感。想不想动手来试一试呢？下面我们来制作，比赛谁做得又快又漂亮！

5、学生大胆制作，尽情发挥，教师巡回指导，并播放音乐，放松情绪，在愉快的气氛中制作。

6、学生将制作好的面具贴到黑板上，然后由学生自己进行作品评析，先自评，肯定优点，后他评，指出不足。将本次评比最优者，给予表扬，

7、请学生戴上面具做一个简单的表情表演,享受成功的快乐。

四、延伸与拓展

将做好的面具用绳子或线穿起来，可套在头上。课后准备表演和游戏。利用班队活动或文娱课开展游戏。