艺术课《能干的双手》教案

        艺术第二册第五单元《能干的双手》

二、教学目标

本单元通过游戏、画画、舞蹈以及手语活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。理解一个简单的道理——艺术源于生活。

三、教学准备

1、影视资料（生活中有关手势的内容：劳动、做事、舞蹈、各类手语等）

2、赞美劳动、赞美双手的歌曲等 

3、卡片、荣誉证书、手模型、音乐课件（找朋友、小孔雀告诉你、古典音乐）

4、画纸、彩笔

教学重点：歌表演《小孔雀告诉你》中傣族舞蹈是学习和编排。

教学难点：培养劳动观念和爱劳动的意识及对劳动人民的尊重。

四、教学过程

小朋友们，我们今天的课堂与往常有什么不一样呀？那我们以热烈的掌声欢迎这些老师的到来。来者是客，这些老师都是我们的朋友，下面我们就来做一个游戏《找朋友》

（一）找朋友

教师播放《找朋友》的音乐，听着音乐做律动，学生听音乐“找朋友”。

师：谜语引入：小朋友通过《找朋友》的游戏，认识了许多的好朋友，不过还有这样一位好朋友也想和大家见见面，你瞧，他来了————竖起你的小耳朵听他是谁？“一棵小树五个丫，不长叶子不开花，会写会算又会画，我们大家都靠它”是谁呀？

生：伸出自己的小手，齐声答——手

师：（在黑板上贴手的图形）你们愿意和它交朋友吗？

生：愿意

师：老师也想和它交朋友，那谁能告诉老师我们的手都能做些什么？

生：洗衣服、做饭、写字、画画····

（二）我有一双模仿的手

现在就来玩一个“我来做，你来猜”的游戏。（将学生分成两大组，要求：先出示卡片，一生根据卡片内容做动作，一小组根据动作猜卡片内容，时间一分钟，在有限的时间内哪组猜对的最多为优胜组。）（发勤劳之手荣誉称号）

（打乒乓球、拍皮球、洗衣服、跳绳、洗脸、梳头、切菜、系扣子、系鞋带、锄地、拔河、吃饭、写字、刷牙、弹琴、敲鼓、喝水、穿裤子、

（三）我有一双灵巧的手（体现画画，动手操作能力）

师：你们有这样一个能干的朋友，高兴吗？（生略）他不仅能模仿动作，还很灵巧，下面用你的五彩笔把你的小手画下来，看谁画的美。（配音作画，教师巡回指导。）（发灵巧之手荣誉称号）

（四）我有一双艺术的手

1、师：小朋友的双手可真能干，我们放松一下，一起来欣赏一首歌吧《小孔雀告诉你》（放音乐）

师：我们的小手不仅能劳动，还会跳舞呢！欣赏舞蹈录象（放录像），刚才我们大家都观看了这个优美的舞蹈，漂亮不漂亮呀，那大家能不能模仿着做一做孔雀的造型呀，那大家可以打开书30页，试着学学傣族舞蹈中的美丽手型。（大家模仿动作，老师个别指导）教师示范分解动作，学生模仿练习。

2、创设情境 感性引入（学习《小孔雀告诉你》舞蹈）

老师拿出一个礼品盒说：“今天是小孔雀的生日，小孔雀的好朋友帮它举行了一个音乐会，邀请了许多朋友参加，还请了老师，所以老师特意买了一个礼物要送给它，老师很想带同学们一起去参加，好吗？”

设计意图：【运用故事营造轻松、愉快的课堂氛围，从而抓住学生的心理，引起学习兴趣】

3、介绍小孔雀的家（打开课件——景色）

师：看！小孔雀的家就在这里，这里是我国云南省边陲的西双版纳。这里山清水秀，四季如春。

设计意图：【观看图片，引发联想、想象。】

4、感知傣族音乐特色（打开课件——音乐片段）

师：听！山寨传来了动听的音乐，音乐会开始了。

提问：①听到音乐你有什么感觉？②猜猜是哪个民族的音乐？

师：这里居住着傣族人民。他们热情、善良、能歌善舞，他们每个人都有一双会表演的双手。设计意图：【通过介绍傣族人民，巧妙地把音乐与双手联系起来，从而拉近了孩子与音乐的距离。】

师：刚才有一位同学悄悄告诉我说也想在音乐会上表演节目，老师提议我们大家一起学一首小孔雀的舞蹈，集体在音乐会上表演怎么样？

①教师示范舞蹈动作

第二遍教师边舞边唱，学生击掌配合。

②学生结组编舞

师：大家的这些手型做得很到位，下面我们就以小组为单位，根据这些手型自编一下这个舞蹈，开始吧。（自唱自编自演）

师：刚才小朋友们表演的都不错，那么哪组愿意上来表演表演。（放音乐）（发艺术之手荣誉称号）

（五）我有一双表达情感的手

师：我们的双手不仅是“会模仿的的小手”、“会跳舞的小手”，他还有一个特意功能就是表达我们的情感呢！像聋哑人他们每一个手势就是一种语言，就表达了他们的内心世界。他们特别需要我们的关心，你们愿不愿意和他们交朋友啊？那我们怎么和他交流呢？我们一齐来学一句手语，“我们都是好朋友”（边说边做）

大家学的很认真，动作很到位，那么谁能自编一个简单的手语动作。（说说常用的手语：如胜利、团结、真棒、暂停、ＯＫ等）

五、延伸：

我们的小手这么能干，让我们把他印下来，留做永久的纪念吧。我相信小朋友长大后的手会更勤劳更能干！（全班在老师事先准备的一棵树上留下他们的小手印。）我们这棵树起个名字，

六、课堂小结：

小朋友表现的可真好！这一节课老师不仅看到了你们有一双能干的小手，更让老师感受到了你们的多才多艺。但老师要提醒大家一定要保护好自己双手，不要让他受到伤害，这样他就能为我们做更多的事情，能答应老师吗？你们真是好孩子。下课后老师就把你们的作品放入你们的成长档案夹，你们可以带回家让你的家人一同来欣赏。今天我们到这，好，下课，小朋友们再见！，艺术课《能干的双手》教案