教学内容
字的创意设计
教学目标
1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。
3.了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。
课时安排
一课时(40分钟)
施教老师
向阳小学 朱其峰
施教班级
三(1)班
教学准备
范作、多媒体课件、制作材料。
教学重点
重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点
难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。
教学过程 | 教师的活动 | 学生的活动 |
师生问好 | ||
引入课题 | 1、 猜字比赛(日、马、鱼、龟) 2、 和其它的字(比如:英语)的区别是:象形文字、表义。 2、随着社会的发展,我们的文字不断地变化着,(展示) 3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题:变变变——字的创意设计 | 1、激发兴趣。 3、 了解我国文字的变化。 4、 明确任务。 |
合作探究 | 1、 我们先到街上去欣赏一番。(展示)(好看在哪里?) 招牌的字变化了后,有什么好处?(生) 2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到?(广告、黑板报等) 展示:好在哪里?为什么这样设计?。 3、看了这么多美术字,能不能给他们归归类。 4、说说你是按什么来归类的? 笔画、偏旁形象变化。 “衣”字主要抓住了哪一笔画的变化? 变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形…… 笔画相连: 5、学生练习(雨、云、绿、草) 展示:(象形、简洁) 整个字形体变化,如:圆形、方形、三角形……) | 1、感受有创意的美术字的奇特与美。 2、归类分析创意美术字设计的方法。 3、尝试练习设计有创意的美术字。 |
活动体验 | 1、 给商家设计一个有创意的招牌。 2、 展示,推荐优秀设计 | 1、体验设计。 |
下课 | 1、小结。 | 1、学生感受学习的成功与喜悦。 |