创设英语语言情境，培养学生语言能力

标签：英语教学论文范文,小学英语教学论文集, 创设英语语言情境，培养学生语言能力,http://www.dbk123.com
  　2、创设语境要注意面向全体学生。
创设良好的语言环境必须注意面向全体学生，使每个学生都能投人各种操练活动。教师应坚持因材施教的教学原则，注意学生的个体差异，课堂活动要注意学生的能力层次。在教学过程中，我不仅关注有语言特长的学生，为他们创造发展特长的条件，更关注学习有困难的学生，满腔热情地帮助他们增强自信心，激发他们的学习兴趣，并采取相应的措施，使他们在原有的基础上逐步提高，最终达到教学基本要求。
3、语境教学要注意保护学生的积极性。
小学英语是入门教学，应把培养学生学习英语的兴趣放在首位，寓教于乐，这样才能保护学生的积极性。我在语境教学时，非常注意结合儿童好动、爱说、爱唱、善于模仿等特点，通过各种教学手段使学生能够主动、大胆、愉快地参与到教学活动中来。我坚持以表扬、鼓励为主，注意观察学生的学习情绪，不断发展他们的求知欲，培养他们稳定而持久的英语学习兴趣和积极性。 
4、语境实践活动的设置要和谐均衡。
语境实践活动设置必须和谐均衡。在教学过程中，我力求做到：语言知识性活动和语言运用性活动之间的和谐均衡；口语活动与书面语活动之间的和谐均衡；围绕课文本身的活动与拓宽思维、联系现实的活动之间的和谐均衡。
在英语教学中，通过创设语言情境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉，在轻松、愉快的环境中积极地学习，极大地激发了学生的学习兴趣，养成了良好的学习习惯，而且加深了语言信息输入，产生语言内化，做到了学以致用，从而为学生进一步学习英语奠定良好的基础

上一页  [1] [2] 

，创设英语语言情境，培养学生语言能力