学习《教师职业道德规范》之心得体会

在当今社会中，改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段，而作为一名人类灵魂的工程师，作为传传播人类文明，影响人类未来的巨匠，我们人民教师任重而道远。作为一名新时期的教师，应具备全面的职业道德素质，一代师风影响着一代人的精神风貌，讲正气，树新风，注重师德建设，使广大教师成为社会的楷模，是全党全民对人民教师的殷切期望，也是促进社会发展的道德准绳和道德统帅。

教师，作为社会的一份子，更作为培养下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。在教育活动中，教与学不单纯是信息与材料机械的传递，而是教师与孩子感情与心灵的交流。教师心中有阳光，孩子心中方有温暖。教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，行为失常，让孩子们不知所措，造成孩子对社会的不信任，甚至可以影响孩子的一生。我们小学教师是社会主义大厦的奠基者，我们所面对的是含苞待放的花朵，这些花朵需要精心的呵护。在工作中，我们要具备起码的专业素养和职业道德，切忌因不良的语言和行为伤害到孩子，要始终怀着博大的爱心，呈现给孩子们一张微笑的脸。我们要对自己所从事职业的价值和意义有深刻的认识和坚定的信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师要抵挡来自四面八方的挤压，给孩子们最多的爱和教育，让孩子们得到最大的发展空间。平时，我坚持多与孩子、家长、同行沟通，形成互相尊重，互相爱护，善于交流的氛围。不断加强职业道德建设，提高自己的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习探索改进，使自己进一步适应新时期的要求。

有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，把这顶“花环”增光添彩。作为一名教师，要热爱自己的事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在自己的岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一位孩子都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感到温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。人民教师要忠诚党的教育事业，全心全意培养二十一世纪的人才。这是教师道德的基本原则，也反映了人民教师奋斗的总目标。这一原则在教学实践中的表现是对教育事业忠心耿耿，勇于献身，热爱学生，以身作则，为人师表。现代教育家徐特立一生从事教育事业，对教育事业忠心耿耿，呕心沥血。不管是什么样的环境，他都把教育放在第一位，表现出“革命第一，工作第一，他人第一”的高尚师德。到了老年，他已是博学多才，德高望重，但他并不满足，继续坚持学习，诲人不倦，桃李满天下。我们每一位教师都应向他学习。不但要做到以身作则，为人师表，还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦的吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。

坚持学习，还要能不断开拓创新，没有开拓创新就没有当今教育事业的蓬勃发展。作为新时期的教师，我们要争取各方面的支持，集中大家的智慧，博采众长，树立“文人相亲”的道德风尚，发扬团结协作精神，集智慧攻难关，争取出成果。要勇于开拓，实事求是，刻苦钻研，不断发展自己的教育教研水平，做一名创新型的教师。

有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？在这里，我要说快乐多多。考察现状，我们教师的待遇正在不断改善，政治地位和社会地位也在不断提高，从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；无邪童心，不染杂质，澄清见底之乐，我们天天与可爱的孩子们打交道，奉献一份爱心就会收获很多快乐。看着孩子们天真的笑脸和童气稚语，看着他们从小班到大班身体长高了，学习进步了，就会由衷高兴，这不也是一种强烈的幸福吗？

让我们为了孩子的发展，为了二十一世纪中国的辉煌，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想，爱岗、敬业、团结、向上，做一名更出色的人民教师。