《小学语文课堂教学的新技能》专题培训

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3、             合理指导，正确引导，保障合作的时间、空间。
4、             要培养良好的合作习惯。要求学生做到独立思考、善于倾听、勇于发言。
5、             要对合作情况适当评价。交流与评价是“合作学习“流程中极为重要的环节。评价重点应是学习过程，而不是学习结果。
6、             有效地合作，必须是学生独立思考基础之上通过合作才能完成任

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