2016年学习胡锦涛“七一”重要讲话师德学习心得

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8月25日上午，我校组织了全体教师共同学习了有关胡锦涛“七一”重要讲话精神及师德等方面。在会上，胡锦涛讲到在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。要形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。而德对应于教师就是师德，就是教师的职业道德。
教师，不应只是简简单单的教书匠，韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 师者首要任务是“传道”，即教授学生做人的道理，其次才是“授业、解惑”，即传授学生知识。教师的言行举止总是以润物细无声的形式，潜移默化地影响着学生。子曰：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”，教师的道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段，因此这就要求教师必须拥有“传道”的内涵，要给学生树立一个榜样，率先垂范。在中小学教师职业道德规范中，要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
在我看来，一名合格的教师首先要有丰富的知识，不断更新和提高自身的知识。教师知识水平的高低直接影响着教学质量，一名博学多才、教学有方的教师，不仅能更好地授业、解惑，吸引学生，更能给学生树立终身学习的榜样，树立终身学习理念，从实际行为率先垂范。
其次，教师要切实做到为人师表。学生在很多方面都是在模仿教师，模仿教师的语言，模仿教师的行为，教师对学生形成了一种巨大的无形的感染力，这就要求教师在与学生交往中，必须真真正正始终如一做到为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
最后，教师要多尊重学生、关爱学生。教师是传道、授业、解惑的主导者，但学生在学习过程中起主体地位，我们教师必须尊重学生的主体地位，不能凌驾于他们之上。教师在与学生的交往中，努力做到心理换位，让我们成为学生的知心朋友，对学生必须多一份关爱，多一份耐性，多一份理解，尊重学生的个体差异性，因为他们正在成长的路上。
许多人都认为教师是人类灵魂的工程师，但我认为，更准确地说教师应该是学生人生道路上的引路人与指导者，学生生命航程上指明他们驶光明的灯塔，我们不是在塑造学生，我们应该是在为学生指明正确的道路。所以教师必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心、有恒心，并且不断更新、充实自己的知识，做到与时俱进，以自己的言行举止潜移默化地教导学生、教育学生，真正做到教书育人、为人师表。

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