新坝中学班主任工作考核细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核办法：

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占40%和60%。

2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。

3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分数×40%+班级工作成绩考核分数×60%。

二、班主任常规工作考核内容

班主任出勤：早上7:10，中午12:30到校进入班级进行管理。

1、能及时制订本学期班级工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

2、能认真组织好每周一次的班会课，班会课时间不得少于30分钟，班会课有方法、有内容，有记录。每举行一次得5分，少一次倒扣5分。（以班会课记录和检查为依据）

3、做好后进生工作，多与后进生谈心，并及时做好记录，对后进生的情况进行跟踪，能促使后进生转化。满分10分（以学校抽查和谈话记录为依据）

4、每周一的升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明，秩序井然，每次得5分，有不能做到快、静、齐或迟到现象的一次倒扣2分。不参加升旗的扣5分（以常规检查为依据）

5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织一次班级学生干部会议，要求有会议记录，每组织一次得5分，少开一次倒扣5分。（以班干部会议记录和检查为依据）

6、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得5分，缺一次倒扣5分。

7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以会议记录为依据）

8、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

9、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在区级以上刊物发表或评比中获奖，区级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。不同奖项可累计但此项最高得分不超过10分。（以公布的结果为准）

10、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级奖得5分，省级奖得4分，市级奖得3分，区级奖得2分，不同奖项可累计但此项最高得分不超过10分。（以竞赛公布的结果为准）

11、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得5分。如果因班主任管理问题发生重大违纪违法现象，扣10分，评优一票否决。

12、学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分。

三、班级工作成绩考核内容：

1、出勤：学生出勤情况，迟到早退和旷课情况。（以政教处抽查和值周领导检查结果为依据）

2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊、玻璃及卫生责任区等处的卫生情况。（以政教处卫生大检查和学校卫生检查小组的检查结果为依据）

3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率及纪律情况。（以课间操评比小组检查和政教处抽查结果为依据）

4、纪律：

①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以政教处抽查和学校各类检查小组的检查结果为依据）；

②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况（以政教处抽查和学校各类检查小组的检查结果为依据）；

③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况（以学校各类检查小组的检查和总务处检查结果为依据）；

日常行为是否规范，校徽是否佩戴等情况（以政教处抽查和学校各类检查小组的检查结果为依据）。

以上四项每周考核一次，每月汇总一次，分年级以分数高低分为三个等级，一等得10分，二等得8分，三等得6分。

5、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，张贴悬挂合理化，教室周围清洁化，具有文化气息。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。（以政教处检查结果为依据）

6、班级日志不按时填写及填写不完全或弄虚作假者，检查一次扣10分（以常规检查和班级日志为依据）。

7、黑板报：每月按规定出好一期黑板报。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得7分。（以政教处检查结果为依据）

8、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。以最高奖统计。不同奖项可累计但此项最高得分不超过10分。（以竞赛公布的结果为准）

四、班主任津贴发放：

班主任津贴发放根据班主任工作考核结果对照相应标准执行。

五、班主任的奖罚：

1、根据班主任工作考核成绩，学校每学期组织一次分年级优秀班主任的评比，班主任考核成绩达到良好的，有资格参加优秀班主任的评选。

2、班主任有以下情况者，将不得参加优秀班主任的评比。

（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；

（2）失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（3）工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者；

（4）有体罚和变相体罚学生的行为，且造成较严重后果或较坏影响的。

（5）有其它严重有损师德言行的。