天我怎样做班主任工作

1、多一份自信

自信是人生中不可缺少的基本精神；自信是一种巨大的力量和遭遇困难永不低头的精神；自信是成功的第一秘诀；自信是相信自己的能力、相信自己能够获得成功，只有自信，才能敢于面对困难，才能充分发挥自己的能力，才能永远保持乐观的心态。

2、多一份关爱

“爱就是教育”，教育者，爱胜过一切。学生经常得到老师的爱，他们就会懂得怎样爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱父母、爱亲人、爱祖国，并会逐渐形成与人为善、团结互助的有良品质。爱！无人不需要，无处不需要！

3、多一份微笑

班主任的微笑是对学生爱的情感流露；是滋润学生心田的甘泉；是调节学生情绪的良药；是学生和谐发展的春风；是对学生学习的肯定；是对学生振作的起点；是学生克服困难的信心；是对学生未来憧憬的希望；是产生巨大能量的磁场。在微笑中育人，在育人中微笑。

4、多一份敬业

是班主任的思想基础、道德的灵魂，敬业就是敬重自己的工作，忠于职守、认真负责、一丝不苟、善始善终，实实在在地做人，兢兢业业地做事，力所能及地给予；忠实地履行自己的岗位职责，踏实做好自己的工作，圆满完成自己的工作任务。

5、多一份责任

有责任心的班主任，才不愧为真正的班主任，才能自觉把岗位职责、学生之事铭记于心，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。

6、多一份细心

“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”世界上，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；企业从来不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者。班主任，就是把认真精神贯彻到工作中的每一个细节。

7、多一份尊重

坚持教育“以育人为本，以学生为主体”不伤害学生的自尊心，建立和谐的“绿色”关系：尊重智力发育迟缓的学生；尊重学习成绩不良的学生；尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生。

8、多一份宽容

宽容是一种善良的美德；宽容是一种教育的智慧；宽容是一种无声的教育；宽容是一种成长的力量；宽容是一种自信的基础；是一种人才的动力；是一种智慧的精神，班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，能容忍学生犯错误，允许和鼓励学生发表反对的意见。

9、多一份学习

当班主任之日起，正是继续学习之日时，带一天班，就得学习一天。学先进的教育理念，在寻求解决问题中创新方法，提升自我综合素质和创新能力。拥有“一桶水”已远远不够，应该是“一条奔腾不息的河流”，做学习型班主任，带学习型班级，培养学习型学生。

10、多一份主动

主动精神，就是没有人要求和强迫，却出色地完成自己的工作。如果想登上成功之梯的最高阶梯，你得永远保持主动率先的精神，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你也要坚持最后，相信最后终能获得回报。只要选准目标，就主动去做自己认为应该做的工作。

11、多一份执着（认真）

“世界上怕就怕“执着”二字，只有“执着”才能有所成就，才能成功，“执着”是当好班主任必备的品质，是事业成功的前提和保证。班主任对工作要有一丝不苟、精益求精的态度和作风，对学生有真心和真情，“执着”地做好每一件班主任的工作。

12、多一份反思

班主任每天生活中都会碰到一些有价值的事，认真总结教育的得与失？一件事情，成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？出现了一个矛盾，又是怎么解决的？产生了一次挫折，又有什么样的感受？记下来，多思考，这些教育实践中的火花，是最有价值的。