2016年下学期小学教师个人工作总结

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3、注重发展学生记忆力、思维力。首先明确学生的认识，激发学生培养记忆力的积极性；我采取以下具体的方法来提高学生的记忆力。提高学生的记忆力的有效方法之一是进行小型记忆力比赛。一种比赛是“猜句”比赛，（学生在朗诵过程中，我将其中的几句藏起来，接下来，要求学生闭上眼睛，猜其中的几句。）激发学生背诵的兴趣；另一种比赛是定时不定量，给学生三分钟背诵，能背多少背多少，在我的鼓励下，课堂上，许多同学都有很大进步，主动要求背诵；此外，当学的字句有些难时，我会进行定量不定时的竞赛（分组进行）比赛气氛一出现，连最懒的学生也短时间内变得勤奋起来，注意力不太集中的学生在这段时间内也能做到全神贯注。这样一来，大家都取得了超越自我的成绩，尽管最快的和最慢的学生所用时间相差悬殊，但大家都尝到了战胜自我的欢乐。
在背诵方式上我也作了很多尝试，如：同桌互相背，个别学生上台展示，争做小小播音员（录制下来再让大家欣赏），放学走路队背，课后给家长背诵等。总之，通过以上种种方法，培养了学生对国学的兴趣，降低了学习的难度，使学生们学习国学更加有信心，达到了良好的教学效果，从而促进了学生的记忆力的发展。《论语》、《笠翁对韵》还可促进思维力的发展。
4、注重激发学生兴趣。重新认真学习新课标后，使我更加明确了教育方法的选择要准确把握学生的个别差异、因材施教，创造良好的活动环境，让每个学生都能在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中自觉主动的参与活动，掌握知识，发展能力，提高素质。因此我在课堂上注重游戏教学，运用“对句、接龙”游戏，有效的促进了学生的注意力，“藏宝”和“鳄鱼吃人”等游戏，有效的促进了学生的反应能力，本学期又创编了“小小指挥家”和“烫手山芋”等游戏，使学生在轻松愉快的气氛中逐步的熟悉所学的内容；又以“藏句”、“小小播音员”等游戏，极大的激发了学生背诵的兴趣，加强了学生的记忆能力。此外我还注重变换教学形式，时而讲故事、时而游戏、时而讲歇后语，极大的调动了学生的学习兴趣，寓教于乐，使学生快乐的学习；通过以上种种方法的尝试，引起了学生对国学的兴趣。
在教学工作中，我还意识到自己当前的国学教学存在的问题是针对学习内容深挖教材、拓展的不够，进行解读联系生活实际的不够，这是我以后努力的方向。
三、在生活中，辛苦并快乐。
我庆幸我生活在宽松、和谐、民主、团结的集体中，在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量，在工作中，除了做好国学教学外，我积极完成学校交给我的各项任务，如积极组织组内教师观摩课和评课活动、做好组内的教研工作、负责一号午托教室的值班安排、两周校门口值周工作、家长开放日组织学生活动、教育服务大会的服务工作、用两周时间整理督导档案、综合实践活动检查的档案整理工作……处处都有我忙碌的身影。
总之，一年来我勤勤恳恳、踏踏实实的工作。我深知我们的教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，只有更加继续努力的学习，才能将工作做得更好，才能为**路小学的进一步发展，贡献出我的每一份力量。

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