2016年度第二学期二年级2班数学教学计划

2008----20xx年度第二学期 二年级2班 科目数学 教师冯千里

学生知识现状分析

我班有学生66人。这个班级学生活泼好动，有部分学生思维敏捷，好学上进，有一小部分学生比较顽皮，对学习不太自觉。在教学时，要充分发挥优等生的特长，又要照顾后进生的特点，采取多种多样的教学方法和教学手段，促进全班学生全面、和谐、健康地发展

教材基本主要任务和要求

数与代数领域：

认数方面：千以内数的认识

对千以内数的认识，有助于数感的培养

运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简单实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的知识基础（表内乘除法、三位数的认识）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经验。

空间与图形领域

确定位置（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。

测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。

图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的

认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。

统计与概率领域

数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。

实践活动领域

实践活动安排四次、有三种类型：

操作实践型：测定方向

问题研究型：你能跳多远

主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，发展学生的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决问题的能力。

教材的重难点

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

方法措施

1、重视基本口算和笔算的训练、培养和逐步提高学生的计算能力。

（1）讲清算理，揭示规律

（2）培养良好的计算习惯

2、重视分析，培养学生解题能力

3、结合教学内容，重视培养学生的数学能力

4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

教学进度 周节次 5

周次

起至日期

计划进度

实际进度

备注

1

31/8～6/9

长度单位

正式上课

2

7/9～13/9

两位数加两位数

3

14/9～20/9

两位数减两位数

中秋节

4

21/9～27/9

连加、连减和加减混合、整理和复习

5

28/9～4/10

我长高了

国庆节

6

5/10～11/10

角的初步认识

7

12/9～18/10

乘法的初步认识

8

19/10～25/10

2～6的乘法口诀

9

26/10～1/11

2～6的乘法口诀

第十届运动会

10

2/11～8/11

2～6的乘法口诀、整理和复习

11

9/11～15/11

观察物体

12

16/11～22/11

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