七年级语文下学期教学计划

一、学生情况分析

经过上学期的学习锻炼突出的特点是:

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

4、课堂上有用于带头的好学生课堂教学开展还行。

存在的不足是:

1、学习语文的习惯养成差。

2、学习比较盲目目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐两极分化严重。

5、积累较少阅读面不广。

二、教材分析

七年级语文下册继续以语文与生活的联系为线索按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

从阅读部分的选文来说从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选新吸取了大量的名家名篇并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节全面考虑、组织单元。

综合性学习三次小活动分别是:成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险它们都是结合该单元的主题设计的是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是:黄河母亲河、戏曲大舞台、马的世界它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的。

本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。

课外古诗词背诵选取了十首着名古诗词。主要由学生读读背背增加文化积淀。

汉语知识:了解实词。

三、教学目标:分类

思想品德目标:在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情培养学生社会主义的思想品质努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康高深的审美情趣提高学生的文化品位。发展健康个性逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标本学期要创造一个良好的开端打下基础。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字使他们具有基本的阅读听话说话的能力养成学习语文的良好习惯。具体地说就是能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路了解基本写法具有一定的语言感受能力初步掌握精读略读的方法培养默读的习惯提高阅读速度能用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏文学作品的能力读文言文课文要了解内容背诵一些基本篇目熟练使用常用字典词典养成读书看报的习惯。

人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提高自己的文化品位例如待人接物的仪态为人处事的心理读书看报看电视的习惯等。

四、教学措施

1、重视创设语文学习的环境沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会。

2、做好开头的扭转工作扭转以往不良的学习习惯。

3、实行互批共批以改促写的作文教学有效提高作文水平。

4、优化作业管理做到每课过关单元过关。

5、实行培优辅差面向全体学生。

6、利用竞赛法等多种多样的教学方法提高学生学习兴趣。

7、让优生帮差生实行一帮一学习语文。

8、课前一分钟演讲包括自我介绍新闻消息小故事成语解说等锻炼表达能力