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让其说说自己的想法。
五、课堂总结
第八课:美妙动听的logo音乐
教学目标:
1、学生学习怎样用logo制作简单(zhi zuo jian dan)的音乐
2、培养学生进一步学习的兴趣
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教学过程
logo的小海龟不仅能写字、计算、画图还能演奏音乐。学习了logo地音乐命令,你就能让小海龟唱出动听的音乐。
一、倾听(yi _qing ting)电脑的声音
学生自己看书,试验
教师演(jiao shi yan)示讲解。
学习一点同内容
二、指挥小海龟演奏乐曲《生日快乐》,配上旋转的小星星
学生自己看书,试验
教师演示讲解。
学习一点同内容
三、大显身手
学生自己看书操作
教师巡视,辅导学生
针对出现的问题,及时解决
四、小结
五、单元小结
通过本单元的学习,我们基本熟悉了logo的操作环境,初步掌握了一些logo的基本命令、重复命令、定义过程、音乐制作等知识。我们可以通过下面的学习概念图进一步梳理利用logo进行编程的方法和思路。
第9课算法的概念
聚合资源
教学目标
是学生简单了解算法的概念以及算法在我们日长生活中的作用,以及算法在即计算机科学中的重要性。
教学重点难点
使学生理解算法的概念,并感受实际生活中算法的作用。
教学过程
一、谈话导入
讲述田忌赛马的故事,向学生说明孙膑使用的策略其实际就是一种优化的算法。
向学生说明在计算机科学中,算法的重要性。
揭示主题算法的初步思想。
二、教学新课
1、算法的概念
算法可以简单理解成解决问题的方法。
简单讲述把算法交给计算机执行的一般步骤。
人们通常用自然语言、流程图、程序设计语言来描述算法。
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2、自然语言描述算法
曹冲称象的方法用自然语言描述是怎样的呢?
自然(zi4 ran2)语言描述算法有二义性。
3、流程图描述算法
流程图是人们经常用来描述算法的工具,他用规定样式的图形、指向线和文字组合起来表示算法。
流程图的优点是直观、清晰、易懂、便于检查、修改和交流。
简单介绍流程图的基本图形和流程图的例子。
4、算法的优化
算法是解决问题的关键,是程序设计的灵魂。
使学生感受华罗庚的《统筹方法》中“烧水泡茶”的算法优化。
三、大显身手
小组讨论完成,看看那个小组的算法最优化。
四、课堂总结
第10课:算法的实现
教学目标
使学生知道计算机工作的基本原理和程序设计语言描述算法的形式,使学生进一步了解到,算法在计算机中作用。
教学重点难点
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理解计算机工作的基本原理
教学过程
一、谈话导入
计算机是怎样帮助人们解决问题的?
二、教授新课
1、计算机工作的原理
首先探讨人工计算的过程。
教师说明,计算机工作的过程和人工的过程是基本一样的。
教师讲述计算机工作的基本过程,(结合图
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例)使学生能够基本上了解计算机是怎样工作的。
2、程序设计
要让计算机帮我们工作,实现我们的算法,就要用计算机能懂得语言告诉她该怎么办,也就是计算机语言描述算法。
教师说明用自然语言描述画一个正方形的算法。
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学生思考:用logo语言怎样描述画一个正方形的算法。
教师进行点评。
三、大显身手
学生自己练习
四、课堂总结
第11课:五彩的信息世界
教学目标
使学生知道信息的作用和特点,人们的生活离不开信息,培养学生良好的信息共享意识。
教学重点难点
信息概念的理解以及信息价值的直观感受。
教学过程
一、谈话导入 资源聚合网www.wps1988.com
自古以来,人类的生存和发展与信息有着不解之缘,人们的生活一直都离不开接受信息、传递信息、处理信息和利用信息。
二、教学新课
1、人的感觉和信息
人类通过感觉器官认识客观世界,我们可以把人们能感觉到的东西称之为信息。
学生举例:哪些东西是信息,你是(_ni shi)怎么知道的?
2、我们是如何表达信息的
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我们把用来表达信息的的声音、文字、图像等称之为信息的媒体;承载信息的物质称之为信息的物理载体。信息必须依附于某种载体而存在。
你知道哪些信息的媒体和物理载体,举例说明。
3、信
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