泰山版小学信息技术第三册下《第六课奇妙的新本领》教学设计

学习目标

1、学习如何在logo中定义过程

2、理解过程的含义

  教学过程：我们每画一个图形，都要输入一组命令，以后想画相同的图形，又必须重新输入一次，十分麻烦，有没有简洁高效的办法呢？

通过定义过程，把完成某项工作的命令组放到过程中来，然后通过输入过程名并运行他就能完成相应的操作了。该过程可以保存，调用和修改。

一、定义一个画正方形的过程

学生自己看书，试验，教师演示讲解。

学习一点通内容。

让学生做试一实。

二、定义绘制1-6-3的图形的过程。

学生自己看书，试验，教师演示讲解。

学习一点通内容。

三、保存绘制图形的过程

学生自己看书，试验，教师演示讲解。

学习一点通内容。

四、加油站

学生自学

五、聪明驿站

学生自己分小组编写过程。

教师巡视辅导

学生演示教师总结

六、课堂总结