《第8课 圆圆天地》教学设计——小学信息技术教案

［教学目的与要求］

(1)学习“椭圆”、“刷子”等工具的使用方法。

(2)能用“椭圆”、“刷子”等工具画一些简单的画。

(3)在画一些基本图形中领会“椭圆”、“刷子”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。

(4)通过画一些基本的圆形和线条，切身感受“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对画图程序的热爱。

［课时安排］

建议安排1课时。

［教学重点与难点］

“椭圆”工具的使用方法。

［教材分析与教法建议］

1、教材的地位与作用

本课是学生开始系统的学习“画图”工具箱中工具的开始。教材中没有按传统的思路先去讲解线型工具（如直线和曲线），而是先从椭圆工具开始讲解，这样安排的目的是从学习的兴趣入手，让学生通过学习了椭圆工具就可以画出一些生活中的简单的图形。

教材共三部分，第一部分，画白云。这是学生学习的第一种工具，教师在讲解时，要讲清楚，讲透彻，并且要有充足的时间给学生去练习。考虑到这是学生第一次正式的使用工具箱中的工具进行画图操作，所以他们可能对画出来的圆形不够满意，教学中教师可以相机结合“知识屋”的内容，讲解“撤消”命令，并要求学生合理使用。

第二部分，画气球和太阳。这部分还是运用椭圆工具，只不过，需要先选择颜色，在实际操作中，仅仅需要告诉学生，可以通过单击颜料盒中的颜色改变颜色，这里还没有涉及背景色的知识，因此学生只要掌握用单击改变颜色即可，不必深究。

画气球的线，教材选择的是刷子工具，事实上也可能使用铅笔等工具来操作。对于刷子工具的各种大小不同的形状，教学教程中应该有所提及，更多的可以让学生自己去尝试操作。

画太阳时，需要画正圆，可以先让学生凭感觉画出正圆，然后再让学生通过Shift键来画，因为后面还有几种工具都会用到Shift键，所以务必要让学生掌握。

第三部分，保存作品。由于学生上节课已经在退出画图程序中有所接触，所以对学生来说，应该不算难，关键是要学生养成良好的存盘习惯。

2、教学方法指导

考虑到椭圆是学生学习的第一种工具，因此可以采用讲解演示的方法进行教学。学生可能由于种种原因，对椭圆工具的使用熟练程度有很大的不同，教师在教学中应注意这种差别，要关注全体学生，可以考虑让基础比较好的同学去帮助基础差一些的同学。

［教学目的与要求］

(1)学习“椭圆”、“刷子”等工具的使用方法。

(2)能用“椭圆”、“刷子”等工具画一些简单的画。

(3)在画一些基本图形中领会“椭圆”、“刷子”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。

(4)通过画一些基本的圆形和线条，切身感受“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对画图程序的热爱。

［课时安排］

建议安排1课时。

［教学重点与难点］

“椭圆”工具的使用方法。

[教学过程]

一、导入

同学们我们上节课一起学习了初识画图，了解“画图”窗口

同学们，这些图都是小问号用“画图”画的，你也来试一试好不好啊！

    二、新课教学

（一）画白云

1、启动画图软件

2、用“椭圆”工具画出图中的“白云”

单击“椭圆”工具——按住左键，拖动画出大小合适的椭圆——重复步骤①、②，画出第二片云。

3、放手站学生试画

4、展示学生的优秀作品

5、小结

（二）画气球和太阳

1、先让学生自学书上第37页的画气球和太阳的步骤，教师巡视观察，发现学生在画图中的问题。

2、提问学生在画气球和太阳时遇到了那些困难，老师一一讲解示范。

①首先要选择需要的颜色②用“椭圆”工具画出彩色气球③选择“刷子”工具④用“刷子”工具画出气球的线⑤用同样的方法，画出另两只气球和太阳。⑥在画太阳时选择“椭圆”工具后，按住Shift键拖动，就能方便地画出正圆了。

3、让学生修改自己的画图4、展示优秀作品

（三）保存作品

1、同学们，我们的画好的“白云、气球和太阳”这美丽的作品，应该如何保存到我们的电脑呢？下面我们一起来学保存作品。

单击“文件”菜单——选择“保存”命令——输入作品的文件名——单击“保存”按钮。

2、学生把自己画的作品保存到电脑里

3、巡视检查，辅导。

4、小结

（四）交流评价和课堂小结

（五）课后完成探究园中的画画，《第8课 圆圆天地》教学设计——小学信息技术教案