读《不屈的天使》有感（7）

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　　赵晨飞，一个出生时因为缺氧造成重度脑瘫，生活完全不(bù)能自理的(de)坚强女孩。看了她的(de)事迹之后，令所有人不(bù)得(de)不(bù)感动、不(bù)得(de)不(bù)震撼、不(bù)得(de)不(bù)敬佩。作为一个健康的(de)人，当我(wǒ)们面临困难与挫折的(de)时候，我(wǒ)们又能做到怎样呢？于是——思索。

　　我(wǒ)们应向赵晨飞学习，学习她热爱生命、自强不(bù)息、乐观向上的(de)人生态度。生活中的(de)晨飞身残志坚，用她那残疾的(de)身体创造了一个又一个生命的(de)奇迹，从她的(de)文学作品中我(wǒ)们不(bù)难品味出她对生活无限的(de)热爱和(hé)乐观向上的(de)人生态度，阅读了她的(de)作品之后，我(wǒ)每时每刻都会被她自强不(bù)息的(de)精神和(hé)乐观向上的(de)态度所感染、所震撼、所鼓舞。

　　我(wǒ)们应向赵晨飞学习，学习她立志高远、顽强进取、勇攀高峰的(de)拼搏精神。她的(de)理想是要成为一名作家，她为了实现这一理想，每天进行大量的(de)阅读，不(bù)间断的(de)练习用鼻尖打字，从每一分钟打一个字到每分钟可以打六个字，每次的(de)进步她都要克服难以想象的(de)困难，一步步用自己的(de)实际行动，实现着自己心中的(de)梦想。

　　我(wǒ)们应向赵晨飞学习，学习她克己为人、尊敬师长、善良豁达的(de)优秀品质。她虽然有残疾，但是她的(de)心地(de)非常的(de)善良，每天为了减少同学抬她上下楼的(de)次数，她早餐从来不(bù)吃稀饭，每位曾经教过她的(de)老师都会被她忘我(wǒ)的(de)学习精神所感动，都成为了她的(de)良师益友。

　　我(wǒ)们应向赵晨飞学习，学习她知恩图报、坚持创作、回报社会的(de)奉献精神。当晨飞受到了社会的(de)关注后，她开始用她的(de)行动和(hé)文学作品去鼓舞和(hé)帮助其他(tā)的(de)残疾人朋友，帮助他(tā)们树立生活的(de)信心，尽自己最大的(de)能力从物资、精神上去帮助和(hé)关心他(tā)们，默默地(de)为他(tā)人服务、为社会提供着精神食粮。

　　赵晨飞同学是残疾人的(de)杰出代表，是当代青少年的(de)学习榜样。民族的(de)伟大复兴和(hé)办好人民满意的(de)教育不(bù)正需要她这种精神吗？作为新时代的(de)教育工作者，战斗在教育事业的(de)第一线，我(wǒ)们每位教师都应有她那样乐观、拼搏、奉献的(de)精神，就让我(wǒ)们都向她学习，用不(bù)屈的(de)意志去为我(wǒ)们所热爱的(de)教育事业而奋斗、承责、奉献，让生命之花更加的(de)绚丽多彩，去创造我(wǒ)们无悔的(de)人生吧！

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