海伦凯勒在婴儿时期就表现出了极强的(de)好奇心和(hé)模仿能力。六个月大时就能够发出“你(nǐ)好”的(de)声音。但好景不(bù)长,在海伦19个月的(de)时候,疾病的(de)来临剥夺了她的(de)视力和(hé)听力,直到家庭教师——莎莉文老师的(de)到来。
配着莎莉文老师送给她的(de)洋娃娃,第一节课开始了。海伦玩了一会儿洋娃娃,莎莉文老师在她的(de)手上反复拼写着“DOLL”这个单词,这种手指游戏立刻让海伦产生了极大的(de)兴趣,并拉住莎莉文老师的(de)手,在她的(de)手上模仿着拼写。当她最后能够成功地(de)拼写这个词时,她激动不(bù)已。有了良好的(de)开头,再加上海伦对此抱有极大的(de)兴趣,她学会拼写了好多词语。
1890年春天,海伦开始学习说话。和(hé)蔼的(de)富勒小姐在教海伦发音的(de)时候,便拉起海伦的(de)手轻轻的(de)放在她的(de)脸上,让海伦感觉到舌头和(hé)嘴唇的(de)运动情况。她永远也忘不(bù)了,当她第一次连贯的(de)说出“天气很温暖”这个句子时的(de)惊喜。虽然他(tā)们只是几个断断续续的(de)音节,对正常人来实在简单不(bù)过,但对海伦来说,这却是人类的(de)语言!海伦高兴得(de)手舞足蹈,经常欣喜若狂的(de)反复念叨:“我(wǒ)现在不(bù)是哑巴了!”
海伦用自己的(de)努力照亮了整个世界。她的(de)故事是个奇迹,也是所有人走出困境的(de)方向和(hé)信心,她还说:“我(wǒ)要把别人的(de)眼睛看见的(de)光明当做我(wǒ)的(de)太阳,把别人耳朵听见的(de)音乐当做我(wǒ)的(de)交响乐,别人嘴角的(de)微笑当做我(wǒ)的(de)幸福。”
北京市育英学校小学部六年级:许莹