《课题六、为学生奶出谋划策》综合实践活动案例选编（二）

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教学目标
1、让学生知道学生奶一周的饮用怎样搭配最科学、最有营养。
2、让学生把自己最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或者画下来，说说它有什么地方吸引自己。

重点难点
学生说说自己最喜欢的一款学生奶包装有什么地方吸引自己。
课前准备
收集自己最喜欢的一款学生奶的包装。
教学过程
一、谈话导入。
同学们，上节课我们了解到了学生奶是从哪儿来的，这节课让我们一起来为学生奶出谋划策吧！
二、教学过程。
1、小调查：A、最受欢迎的学生奶的品牌是什么？
           B、最喜欢的牛奶口味是什么？
           C、对其它学生奶有什么要求？
2、小组讨论：学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养呢？请你为班里的同学设计一周的学生奶套餐。
3、各小组讨论后，派代表向全班汇报，并说明设计理由。
4、师小结。
5、 现在市场上有哪些学生奶的宣传口号，我们一起收集一下：
A、让学生将收集到的宣传口号向全班汇报。
B、学生自己为学生奶设计一个宣传口号，并说明理由。
C、 评选出设计宣传口号的优胜者。
6、把你最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或者画下来，说说它有什么地方吸引自己，看谁说得最好。
三、师总结：今天绝大多数的同学表现很好，回答问题十分积极。
四、布置作业：
把自己设计的宣传口号读给家长听。
教学后记

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