八年级下册第三单元《艺苑风景线》 音乐与绘画

教  师

（一）、新课导入

出示图片：《残荷》、《孤独的水鸟》

学  生

欣赏：两幅水墨画作品

体会其间意境

（二）何为意境？

意境:艺术创造者，在现实社会中提取又超越现实社会，情和景交融、相互渗透着的境界。

思考、回答

（三）、本课的第一部分音乐与意境；

2、播放四段音乐；

3、教师点评

1、同学用语言、诗歌或散文描绘四幅画面；

2、听赏；

3、说出相应的音乐、画面

（四）、讨论总结音乐的个性特点

点评、总结：音乐是听觉艺术，具有流动性和时间性。音乐主要是靠音响、旋律、节奏、音色来进行绘画的。

分组讨论音乐的个性特点

音响 ——使人产生联想，获得视觉形象及画面。

旋律——以时间为画笔，以不同的音高位置勾画线条。

节奏——声音高低、强弱、长短有规律的交替出现。

二、音乐与人物形象

（一）、导入

同学们听过：阿拉伯神话故事《天方夜谭》吗？。

（二）、新课

《舍赫拉查迖》:苏丹王与舍赫拉查迖。

1、作者介绍

2、播放主题一

3、主题所描绘的人物是谁？

4、播放主题二

5、主题所描绘的人物是谁？

1、讲故事：

阿拉伯神话故事《天方夜谭》

2、听赏:主题一

3、主题所描绘的人物是

4、听赏:主题二

5、分组讨论、回答

主题二

所描绘的人物形象

（三）、分析、探究

刻画苏丹王时音乐的速度、节奏如何？

使用乐器音色怎样？

刻画舍赫拉查迖时所使用的乐器音色怎样？

分组讨论、回答：

1、         速度慢、节奏缓来表现苏丹王的威严、凶残

2、         低声部乐器、浑厚

3、         小提琴快速的三连音表现了舍赫拉查迖的美丽、善良和苏丹王形成对比。

三、《两个犹太人》一个富人、一个穷人

（一）、作者介绍:穆索尔斯基，俄罗斯民族乐派“强力集团”成员。主要作品有歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》、管弦乐曲《荒山之夜》、钢琴组曲《图画展览会》、歌曲《跳蚤之歌》等。

看介绍、记笔记。

（二）、学习新课

1、播放主题一

2、播放主题二

听赏

说出主题描绘形象

听赏

说出主题描绘形象

（三）、分析、探究

刻画富人时音乐的速度、节奏如何？

使用乐器音色怎样？

刻画穷人时所使用的乐器音色怎样？

分组讨论、回答：

1、         速度慢、节奏缓来表现富人的颐指气使、横蛮无理。

2、         小提琴快速同一音高的三连音表现了穷人战战兢兢、可怜和对富人的讨好。

四、试一试

1、连线题

音乐语言要素   绘画语言要素

旋律             色彩

和声音色          线条

曲式、节奏        造型

2、出示三幅画请选择对应的三段音乐

1、练习

2、选择、回答