苏少版音乐四年级下册《太阳出来喜洋洋》教学设计

看到它演唱时，就应该先唱看到的这个音，再唱它的上方音，再回到这个音，形成一个小波浪，在这里唱成re mi re（练习），注意要唱的短促一些。如果是do，就唱成：（生：doredo）。

（演唱这句的旋律。歌词。）

8、慢速完整演唱歌曲旋律。

9、完整演唱歌词第一段。修改不足之处。

[多媒体课件：第一段歌词]

10、师：同学们第一段已经唱的很棒了，下面让我们把剩下来的几段歌词学一学，唱一唱。

[多媒体课件：其余四段歌词]

11、师：同学们学得很快，下面让我们带着欢快的情绪完整的演唱一遍，注意3.4段之间有间奏。

四、律动

过渡：同学们的唱的很完整，，这首歌曲是四川人民砍柴时唱的山歌，表达了他们热爱劳动，热爱山区生活的情感，下面让我们跟着音乐迈起脚步，体验一下一起去劳动的快乐心情。

1、教师示范，

[多媒体课件：播放音乐]

2、学生简单学习动作

[教师讲解动作]

3、跟音乐律动。

4、从你们脸上洋溢的笑容我已经感受到了你们内心的喜悦，这首经典的民歌，不仅被人们所传唱，而且有很多的音乐作品走势以此为主题改编的，下面我们来欣赏两个作品。

五、拓展不同形式表现的作品

1、[多媒体课件：播放交响乐片段]，

生：交响乐气势宏大，给人带来震撼力

2、[多媒体课件：民歌和民乐改编片段]

民歌和民乐的合作，让形式更丰富，层次更明显，更加热闹。

六、歌曲处理

过渡：欣赏完两种形式的作品，不知道是否激发出了同学们的创作灵感呢？

生：……

师：没关系，下面我们一起来改编。

1、（改编第345段）

[多媒体课件：分段出示并学习]

2、完整演绎。

七、结束

过渡：这首歌曲在我们的合作演绎下，带给了我另一番感受。不同的历史时期，赋予了这首歌曲不同的情感，就在去年的5.12四川大地震发生后，著名的导演王光利先生就以这首为主题拍摄了公益片《太阳出来喜洋洋》，我们一起来欣赏。

[多媒体课件：播放公益片《太阳出来喜洋洋》]

八、小结：

师：太阳出来喜洋洋，在此时这首歌已经成为他们情感的载体，给予他们勇气、希望和力量，同学们希望这首歌在今后成为你努力学习的动力，最后让我们唱响这首充满力量的歌曲《太阳出来喜洋洋》。同学们再见！

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