音乐课《打花巴掌》教学设计

教学内容：二年级第四册音乐课《打花巴掌》

教学目标：

    一、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。

    二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

    三、背记《打花巴掌》的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词。

教学重点：体验歌曲内容和感受音乐情绪。

教学难点：

    一、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲；能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

    二、背记《打花巴掌》的歌谱。

教具准备：多媒体

教学过程：

    一、游戏导入。

    教师：同学们，我们平时都喜欢坐拍手游戏。（游戏：你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，二个小孩爱画画；你拍三，我拍三，三个小孩去爬山；你拍四，我拍四……）今天，我们一块又学一个拍手游戏——《打花巴掌》。

    二、聆听音乐，初次感受音乐，让学生大致了解歌曲。

小朋友们听的时候注意两个问题：

    1.你能听出这首歌曲哪个地方最容易记住？北京小朋友在做游戏的时候心情是怎样的？唱歌的时候是用什么声音来唱的？

    2. 你能听出这首歌曲前后有什么不同？请你找一找哪个地方比较特别？

   （学生听完音乐后自由发表感受，教师给予一定的评价和鼓励。）

    三、再次播放音乐，学习歌曲。

    1.学歌词  

   （1）范读，教师边拍节奏边读歌词

   （2）教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。

   （3）编创歌词，学生按着节奏试着编创歌词。

   （在创编歌词时，开始可在课本规定处编创，熟悉后还可以编各种花的名字补充到歌曲中来。）

    2.学歌曲（播放课件）    

   （1）教师范唱

   （2）学生轻声跟唱，在跟唱过程中，咬字、吐字要准确、清楚

   （3）“你最喜欢唱哪一句？”“你觉得哪一句比较难唱？”

   （学生提出问题再由学生自己解决问题 ）

   （4）用高兴的心情，轻快的声音齐唱。

    3.一边唱一边做拍手游戏

   （拍手游戏可以是两个人拍手、三个人拍手也可以是围成大圈边跳边唱边拍手游戏，要积极鼓励学生开动脑筋编创各种拍击动作，但一定要与歌曲节奏或节拍相吻合）

    四、记歌谱（播放课件）

    1.范唱歌谱

    2.领唱歌谱，速度放馒一些，可领唱多边。

    3.学生唱歌谱（在唱谱过程中背记歌谱）

    五、拓展

    教师让学生背记曲谱：

    1=C  2/4  6 6 ⅰ|5 6  3 |6 5  3 5 | 3 1  2 3 | 1—||

    （这是《上学歌》的最后五小节，学生比较熟悉，容易记谱）

    五、编创与活动

    1.你觉得这个游戏还可以怎样玩更有趣？（小组进行讨论用各种不同的方法表演这首歌：演唱、舞蹈、小品、乐器伴奏等）

    2.小组表演

    游戏中结束：让你的好朋友和亲人跟你一起分享这个游戏。

    六、教学小结

    这节课大家既学会了歌曲《打花巴掌》，又能跟着音乐节奏做会拍手游戏，还能把歌谱背记下来，同学们各个都表现得很不错，希望大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。