音乐教案七彩桥第二课时

第   2   课时

通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响。

教学

过程

教师活动

学生活动

一复习

1合唱《唱着跳着走进你》练习。

2歌曲接龙演唱：请一位学生唱第一乐段，其余学生唱合唱部分。

3学生在曲谱中颜色部分加入伴奏。

二动一动

1听着《唱着跳着走进你》跳集体舞

教师提示：可分4小组进行，内圈外圈。第一乐段节奏规整有动感，可以进行内圈跳动找到自己的外圈朋友，第二乐段舒展，内外圈手拉手原地跳动。

三欣赏

1欣赏《丝绸之路》

A学生交流“丝绸之路”的资料，播放《中国花鼓》《丝绸之路》《迎宾曲》，为这段资料选配背景音乐，说说选配的理由。

B欣赏配乐纪录片《丝绸之路》片段，介绍乐曲及作者。

C学生哼鸣主旋律，加深对乐曲的理解。

2欣赏《中国花鼓》

A带领学生视唱《中国花鼓》的主旋律，并感受中国音乐的特点

B“听一听，连一连”练习，理解乐曲内容所表现的内容

C说出乐曲的演奏形式，主奏乐器，伴奏乐器等。

四总结

跟着《唱着跳着走近你》的音乐进教室

歌曲接龙游戏

在有颜色的地方加入伴奏（拍手）

跟着老师一起学跳集体舞

师生一起想动作并排练

学生初听《丝绸之路》说说情绪和感受

学生哼鸣住旋律，并跟这琴唱一唱

学生听《中国花鼓》说说情绪及感受

说出主奏乐器和伴奏乐器分别是什么

做书上练习题