Where Is the Science Museum第四课时教案

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Where Is the Science Museum第四课时教案

【教学过程】

Step 1.Warming-up

1.听听做做

T: Show me your left hand /leg/ear.

Show me your right hand/leg/ear.

2.句子接龙

T: I can see a post office.

S1: I can see a post office and a hospital.

S2: I can see a post office, a hospital and a cinema.

上课伊始，师生互动，为下面的教学工作做了很好的铺垫。

Step2. Presentation:

1.教师伸出两只手介绍说：“This is my left and this is my right hand.”请两名学生分别站在自己两侧介绍说：“A is on the left. B is on the right.”提问学生：“Where is A/B?”引导学生回答：“… is on the left/right.”。

2.教师给学生发指令并做动作：Turn left. Turn right. Go straight ahead.

3.教师和学生一起玩征兵活动，被选择的几名学生闭上眼睛听指令做动作。

T: I’m a captain. Turn left, please.

T: Good. You are a good soldier.

4.教师把课本“Let’s learn”部分的教学挂图呈现给学生，教给学生方位词：east, south, west, north.

5.教师发指令，请学生根据地图上“上北、下南、左西”的方向标，听指令快速指方向，看谁反应快。

6.教师可以在课堂上让学生根据自己的座位说一说，例如：Lucy is east of Lily.以练习和巩固所学的知识。教师要在学生练习过程中对学生出现的错误给予及时的帮助和指导。

Step 3.Practice

1.教师把“Let’s play”的教学挂图呈现给学生，引导学生仔细看图了解游戏规则。

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2.教师准备一张简单的地图和一面彩旗以及一块蒙眼睛的布。将学生分成几个大组，各个组选派一名学生代表到讲台前来，其中一个同学当指挥官发指令，另一个被蒙住眼睛的同学将彩旗插在正确的位置，在插旗的过程中自己组的组员要随时提醒自己队的出行插旗者，如：left, east…但是提醒的次数不得超过四次。插对一次得一分，最后看看哪个组的队员得分高，这个小组就是优胜红旗小组。

Step 4.Story time

1.教师把“Story time”的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图。

2.教师播放这部分的录音，先让学生从整体上把握故事的大意。

3.教师再放录音，放一段，停一下，教师结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。

4.教师在学生基本掌握了之后，请几位同学到前面进行课本剧表演，并让学生说一说从故事中学习到了什么经验。5.最后根据学生的表现，评出最佳表演奖。

Step 5.Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点。

Step 6.Homework

1.回家把今天学到的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

2.找一张中国地图，看看自己能用今天学习的知识内容来描述自己的家乡吗?

【教学目标】

1.能够听、说、认读四个方位词：south, east, west, north。

2.能够听、说、读、写短语:turn left, turn right, go straight。

3.能听、说、认读句型：“How can I get to the museum ?Go straight for five minutes. Then turn left.”。

4.能够听懂Story time的故事内容。

【教学重点】

熟练掌握本单元的重点词组：turn left, turn right, go straight.并能在实际生活中灵活运用。

【教学准备】

1.与本课时相关的教学挂图。

2.录音机和本单元的教学录音带。

3.教师准备一面小红旗。

 以上就是Where Is the Science Museum第四课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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