小学英语三年级上册教学计划

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一、学生基本情况
三年级两个班有学生62人，大部分学生曾在二年级的时候初步接触了英语（除一部分新转入的），大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但是也有一些学生基础比较差，而且学习也不自觉，没有良好的学习习惯，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析 
本册教材具有以下几个特点： 
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生需求。
 
三、教学要求和目标 
1、能按要求掌握所学的单词和句型。 
2、能运用日常交际用语，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 
3、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 
4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。 
8、能演唱已学过的英语歌曲。
 
四、方法措施 
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 
2、利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD 、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语--手势、动作、表情等的示范。
3.多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 
6、多与学生交流，进行口语交际训练
 
五、课时安排 
Unit 1                1 — 2周 
Unit 2                2 — 3周 
Unit 3                3 — 5周 
Unit 4                6 — 7周 
Unit 5                7 — 8周 
Unit 6                8 — 9周
Mid-term Examination         10周 
Unit 7              11 — 12周 
Unit 8              12 — 13周 
Unit 9              13 — 14周 
Unit 10             14 — 15周 
Unit 11             15 — 16周 
Unit 12             17 — 18周
Review Unit              &

www.dbk123.com nbsp;19周
Final Examination          20

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