2016学年度第一学期六年级语文期末试题

我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更硬挨像哥白尼那样，遇事多问一个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有问题可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。

1、结合上下文，说说短文中省略号表示什么？（2分）

2、用“不管……都……都”写一句话。（3分）

3、用“——”画出文中解释“能者为师”的意思。（2分）

4、第二自然段中有许多“为什么”，和这些“为什么”相照应的句子是什么？请写出来。（4分）

（二）梦想（17分）

有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一沓练习册，是皮特金小学三（2）班31个孩子的春季作文，题目叫：未来我是……

他本以为这些东西早就荡然无存了，没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是50年。

布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了3升海水都没被淹死；还有一个说，自己将来一定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。

布罗迪读着这些作文，突然一种冲动，何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人□学者□政府官员□更多的是没有身份的人□他们表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那个作文本，布罗迪按地址一一寄去。

一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没有索要。他想，这个人也许死了，毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。

就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉其他30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总会有一天出现在你的面前。

1、在文中□里填上正确的标点符号。（2分）

2、联系上下文，解释“荡然无存”的意思。（3分）

3、用“——”画出文中的拟人句。（2分）

4、用“～”画出文中最能点明中心的句子。（3分）

5、戴维为什么能实现儿时的梦想？用文中的句子回答。（2分）

6、用简单的语句描绘一下你自己的梦想。（5分）

四、作文。（35分）

培养学生良好的学习习惯，既有利于我们当前的学习，更有利于我们的持续发展，这学期老师有着重培养了我们“不懂就问”、“勤于搜集资料”两个方面的学习习惯。回想一下在本学期的日常学习中，对于这两方面的学习习惯，我们是如何落实的，又是怎样不断实践的？请以其中的任一方面为内容写一篇作文。

要求：1、题目自拟；2、要通过一件具体的事例谈谈你的做法和体会。

3、书写工整，整洁；会使用修改符号；4、不少于400字。

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