小学语文三年级下册期末试卷

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[写字练习]请将下面字写在格子内，注意把字写端正，写正确。
氛 涛 况 扣 遗 乒 幕 粼 良 薄

[积累运用]小朋友们，你们一定积累了不少的词语，看看下面的题目会做吗？
一、 读拼音写词语
méng lóng ké sòu liú suān wēi wû
( ) ( ) ( ) ( )
huán jìng cū cāo jìng sài zhòu rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、看拼音，写字组成词
ji 经（ ） 年（ ） （ ）续 实（ ）
（ ）巧 成（ ） 牢（ ） 妙（ ）
三、选词填空
激烈 猛烈 强烈
⒈世乒赛男单冠军之战，双方争夺异常( )。
⒉在( )的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。
⒊以( )的炮火做掩护，敌人发动了第三次进攻。
四、把下面的成语补充完整：
东（ ）西（ ） 东（　）西（ ） （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨
万（ ）一心 气（ ）万千 千姿百（ ） 两全（ ）美五、根据课文内容填空
1、一道残阳铺在水中，（ ）。可怜九月初三夜，（ ），这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。请再写两句自己课外搜集到的古诗写景的名句。
2、看着，看着，我忽然觉得自己（ ），穿着（ ），站在
阳光里，一陈风吹来，我就（ ），（ ）随风飘动。
3、一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上（ ），有的头上（ ），有的鼓起气来，像（ ）。各种各样的鱼，多得数也数不清。这段话节选自《 》。
六、判断句子是否完整，把不完整的句子补充完整并加上标点
1、雄伟壮丽
2、闻到一股荷花的清香
3、曼谷有绿油油的田野和翠玉般的草地
4、远处的轮船随着波浪
七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！
老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成
，行必果。 少壮不努力， 。
有志者， ，人无再少年。
八、本学期从课文和课外读物中，你一定积累了不少句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！
1、
2、
九、这个学期，你一定在课内外看了许多书许多文章吧？把你最喜欢的写一写。
我最喜欢《 》（填书名）中的《 》（填文章名），理由：
。
十、为你自己喜欢的商品设计一则广告。

十一、我们这册课文的内容非常丰富哦，你都认真读了吗？
说说你最喜欢课文中的哪种动物？ 哪个地方的风景？
十二、把下面句子按顺序连成一段话(在括号中填上序号)
( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。
( )我的家住在江南的一个小镇里。
( )花香鸟语，潺(chan)潺清流，给小镇带来了无限生趣。
( )一条清澈的小溪从远方流入小镇中心，又默默流去。
( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟雀的天堂。
[阅读体验]
十三、请读一段写小乌龟的短文
小乌龟长得可有趣了。它的头是三角形的，上面长着一对乌黑的小眼睛，灵敏地向四周张望；两个针眼一样小的鼻孔，呼吸时一鼓一鼓的。它的背甲很硬，就像古代战士身上的披的盔甲。它长着四条短短的腿，每只脚上有五个脚趾，脚趾的顶端各有一个尖尖的小爪子，在爬行的时候，可以牢牢地抓住地面。它的尾巴呈圆锥形，爬行的时候喜欢左右摇摆。
1、用“~~~”划出文中的总起句。用“————”划出文中的一个比喻句。
2、分述部分是从小乌龟的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分把（ ）写具体的。
3、把下面的句子写具体。
小乌龟长着一对小眼睛。
小乌龟的背甲很硬。
十四、再读一段没拟题目的短文
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，我说：
舅舅说：
我说：
舅舅又说：
……
1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。
1）小青蛙 2）“游泳健将” 3）青蛙是益虫 4）我和小青蛙
2、用“ ”划出文中描写小青蛙外形的句子。
3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，写几句对话，把结尾补充完整。
4、联系上下文说说词语的意思，请用其中一个词写一句话。
a．挪动： b．不由得： c．写一句话：
4、写出短文中三个四字词语：
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么

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