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3、选择正确的解释。
①闻:A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见
爸爸每天都要看新闻。( )
我远远的就闻到了一股花香。( )
②深:A从上到下的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情厚
他们的感情很深。( )
夜深了,老师还在工作。( )
这本书的内容很深。( )
莲花湖的水很深,见不到底。( )
今天教师穿了一件深色的衣服。( )
三、扩写句子。
1、我们表演节目。________________________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。
3、小红做作业。________________________________________________________。
4、妈妈笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、妈妈告诉我。________________________________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。________________________________________。
3、我光荣地加入了少先队员。________________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。________________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。________________________________________
7、列文虎克发明了微生物。________________________________________。
五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语:
___________________________________;________________________________________。
2、在这一册,我认识了不少的名人:_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句:________________________________________。
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我还会写拟人句:________________________________________________。
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4、我还知道说话有不同的表达方式:
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
5、活学活用:①老师让我们重新布置教室,我在教室前贴上一句话:
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②为了让人们都去读书,都去买书,书店要写一句标语,你会帮他们写:______________________________________________________________________。
6、口语交际。
①你的课余都做了什么事,有哪些收获和感受?
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②这段时间,你观察了什么?有哪些新的发现?
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③你了解了祖国的哪些传统文化?
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④生活中你遇到过哪些不方便的地方?可以怎么解决的呢?
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⑤你想夸的同学是谁?你为什么要夸他(她)?
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