苏教版六年级上册科学第三单元《3、变色花 》教案

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3、变色花
二、教学目标：
    知道生活中常见的酸性、碱性物质。了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱
性。`
    初步学会自制蔬菜指示剂。能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
    愿意探究变色花的秘密，意识到物质的变化是有规律的。
    领悟到化学世界的奇妙，产生进一步探究的愿望。
三、教学重点、难点
    知道生活中常见的酸性、碱性物质。了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱
性。*
    初步学会自制蔬菜指示剂。*
能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
四、教学准备：
    紫甘蓝、塑料袋、温水、烧杯。
五、教学过程：
1、导入
   在日常生活中，我们经常接触各类物质，研究物质的种类和用途对家庭、工业、
   农业、建筑业等有着很大的作用。
  2、变魔术，让学生在玩中发现知识。
     学生玩魔术“纸花变红，纸叶变绿”——在白色花瓣上涂上白醋，在叶子上
    抹上碱水，在往纸花上喷上紫甘蓝水奇妙的现象就发生了。
讨论纸花变色的原因，了解物质变化的种类，知道指示剂能够分辨出酸性物质
    和碱性物质。
 3、指认一些酸性物质和碱性物质。
从生活经验出发介绍一些酸性物质和碱性物质。
    体温：怎样用科学的手段去辨别酸性物质、碱性物质？
4、学生用紫甘蓝制作指示剂检测身边的物质的酸碱性。
   教学生制作紫甘蓝指示剂。
   用自制的指示剂检测身边的物体，观察颜色的变化，将结果填在活动记录上。
5、了解酸性、碱性物质的意义。
   通过一些事例的介绍让学生了解酸性物质和碱性物质的意义。
   竹子喜好碱性土壤，如果淋了酸雨，就会大面积死亡。
   盐碱地上长不好植物，可以通过家硫酸亚铁改良土壤……
 6、巩固
    今天你学会了怎样的一个小魔术？
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