《分数的意义》教学设计

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   同桌讨论
   生：－－
   （刚才都是说分一个物体，还有没有别的啦）
   师：不错，看来大家都已经明白了，下面我们看看数学家是怎样归纳的。（放电脑，伴音乐）
   请大家默读一下，比你们总结的怎么样？
   语言简洁明了，这就是我们这堂课要学习的“分数的意义”（板书）
   闭上眼睛，再把这句话理解一下。
   师：你能通过这些分数，说说分数是由哪几部分组成的。
   分子，分母各表示什么呢？
   分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。
   师：再次强调：分母表示把单位“1”平均分成几份……
   注意：回答问题的全面性
   三、请同学们用自己喜欢的方式表示分数（学生运用画图软件等）.
   四、同学们这节课你学习了什么？你学会了什么？ 

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