数学教案－四则混合运算

第一课时：无括号的小数四则混合运算

    教学内容：课本第37页例1、例2

    教学要求：使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。

    教学过程：

    一、复习。

    1、口算。

4.8+5.2=10

7-5.5=1.5

4.5´4=18

1.8¸0.3=6

7.5¸0.25=30

0.15¸0.5=0.3

1.2´0.4=0.48

6.7-5.6=1.1

9.9+1=10.9

0¸16.2=0

0´1.8=0

36¸0.4=90

 问：1.8¸0.3、4.5´4、1.2´0.4各表示什么意义？

    2、口算下面各题，并说出各题的运算顺序。

(1)120+80¸4=140

(2)16´2¸16+90¸2=47

(3)1000-800¸2=600

(4)55+45¸5-16¸2=56

    二、新授：

    1、出示课题：整数、小数四则混合运算。

    2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。

    3、教学例1

  出示例1：下面的算式里有哪些运算？运算顺序怎样？

   3.7-2.5+4.6   3.6´6¸0.9

 问：题中含有几个运算符号？应该先算什么，再算什么？（