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海斯科普教育原理

海斯科普教育原理

内容提要:《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。” 激发幼儿的探....海斯科普教育原理
在洛杉矶访问的第二天,中国学前教育赴美考察团的团员们观摩了韦逖学院的百老奥克斯学校。这是一所施行早期认知导向课程的托幼机....海斯科普教育原理
Haiensikepu kecheng 海恩/斯科普课程(High/Scope curriculum) 由美国儿童心理学家戴维·韦卡特(D.Weikart)创立的海恩/....海斯科普教育原理
High/Scope课程的开发始于1962年。最初,High/Scope课程是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯——凯米的EEP课程齐名的认....海斯科普教育原理
HIGH/SCOPE早期教育课程模式是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯──凯米的EEP课程齐名的三种认知中心课程模式之一。20世纪80年代末....海斯科普教育原理
孩子们的主动学习 使用HIGH/SCOPE课程的成人必须尽量营造一个环境,在这个环境中孩子能主动学习和自己建构知识。儿童的知识来自于....海斯科普教育原理
支持主动学习的一日活动安排 为了创建一个主动学习的氛围,必须微细一个一贯的日常教室活动。(除非孩子们第二天的活动非常不同)....海斯科普教育原理
high scope学前课程的中心原理主要体现在如下几点: 主动学习 通过主动学习——获得直接即时的经验并通过反思从中获取....海斯科普教育原理
在High/Scope(美国的一家教育机构,台湾将High/Scope课程译为高瞻课程)的幼教课程中,阅读和书写是非常重要的。High/Scope强....海斯科普教育原理
(1) 背景  HIGH/SCOPE课程由美国儿童心理学家戴维·韦卡特创立的海恩/斯科普教育研究机构研制。与凯米课程一起,被称为....海斯科普教育原理
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