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多元智能理论与素质

多元智能理论与素质

肢体—运动智能是指身体具有技巧性地使用和处置物品的能力,是对大肌肉和小肌肉的控制技巧。 人们常把肢体—运动智能与运....多元智能理论与素质
越来越多的研究结果表明:使头脑更聪明的食物是存在的。日本大阪大学蛋白质研究所教授中川八郎指出:饮食习惯与性格及精神活....多元智能理论与素质
 在孩子2-3岁左右,您会欣喜地发现他的理解力和表达信息和自我意见的能力在飞速的发展。他已经能够意识到与人交流意见带来的....多元智能理论与素质
根据实验研究表现:2-3岁是孩子学习口语的关键时期;4-5岁儿童通过朗诵来学习书面语言的关键时期。也就是说,4岁以内是儿童形....多元智能理论与素质
中文摘要 多元智力理论是智力理论研究的新成果。多元智力理论批评了传统的智力一元化观点,提出人至少有八种智力,即(1)语....多元智能理论与素质
 情感智能主要包括五种能力: 1、了解和表达自己情感的能力,真正知道自己确实感受的能力。 2、控制自己感情和延缓满....多元智能理论与素质
试想想这样的情况;你们夫妇俩有个孩子,他还是婴儿时,你们就开始讲故事给他听,买益智玩具给他,带他去图书馆。现在他上学....多元智能理论与素质
 “双语教育”是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思....多元智能理论与素质
 所有的父母都希望自己的孩子能够一生顺遂,但是现实环境中,却充满了失意、挫败等逆境,思想正面、积极的人可以化阻碍为力....多元智能理论与素质
 著名的“多元智能理论”到目前为止列出了八项智能,“内省智能”是其中的一种,也是其中最感陌生、最令人费解的一种。内省....多元智能理论与素质
 4岁是言语发展一个重要的里程碑,在这一年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化,不知您是否留意。 一项研究表明3-6岁幼儿....多元智能理论与素质
 每位父母都希望自己的孩子头脑灵活,智力发展良好,而专家表示:实现这一愿望的重要前提是“父母要爱动脑筋”,以自己的智....多元智能理论与素质
 “方向感”是视觉-空间智能的一个方面。方向感不好的人经常会迷路,对于其他的一些视觉元素掌握度也较低。你不想让孩子将来....多元智能理论与素质
 情感智能主要包括五种能力:  1、了解和表达自己情感的能力,真正知道自己确实感受的能力。  2、控制自己感情和延缓满....多元智能理论与素质
 早教儿童专家在考虑孩子的智力时总要从整体上来观察。心理学家霍沃德·加德纳的多智能理论强调有很多方面显示孩子是聪明的....多元智能理论与素质
 1、在院子的树枝上垂下一个用绳系住的橡皮小球,球的高度略高于孩子的头顶,以孩子伸手能碰到为宜,给他一个球拍,叫他用力、....多元智能理论与素质
看见工人们正在修剪两旁的梧桐树。 宝宝问:“妈妈,为什么要剪掉这些树枝呢?” “因为树枝太多了,剪掉一些,才能让余下的....多元智能理论与素质
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