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关于学前“双语教育”的思考（推荐）
关于学前“双语教育”的思考（推荐）
11-19 16:50:18 浏览次数:686次 栏目：幼儿园英语教育方法
标签：幼儿园小班英语教案,幼儿园英语游戏,
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让学前“双语教育”走出幼儿园。 例如，我们带孩子外出活动、春游、去动物园等。一路上的见闻和愉快的心情都可以带动幼儿用英语表达。像SOME TIGERS，SO BIG。COME HERE QUICKLY LOOK。教师自然的使用，幼儿马上会被带动，不要求能完整的叙述，关键是培养他们想说、敢说的意识，让孩子发现英语的实用性，他们会觉得我所学到的知识生活中都能用的到。由于孩子走出了园门，看见、听到各种各样的新颖的东西和声音，孩子就会产生一种新鲜感，激起他们的兴奋点，此时进行教育，不需要较长时间的集中注意力，达到了良好教育效果的同时还能提高他们的观察力、想象力、记忆力。
幼儿园“双语教育”势在必行，但一定要从实际出发，不要因社会等其他因素的影响而盲目高呼“双语”口号，应纵向比较，从自身求的发展。
，关于学前“双语教育”的思考（推荐）
让学前“双语教育”走出幼儿园。 例如，我们带孩子外出活动、春游、去动物园等。一路上的见闻和愉快的心情都可以带动幼儿用英语表达。像SOME TIGERS，SO BIG。COME HERE QUICKLY LOOK。教师自然的使用，幼儿马上会被带动，不要求能完整的叙述，关键是培养他们想说、敢说的意识，让孩子发现英语的实用性，他们会觉得我所学到的知识生活中都能用的到。由于孩子走出了园门，看见、听到各种各样的新颖的东西和声音，孩子就会产生一种新鲜感，激起他们的兴奋点，此时进行教育，不需要较长时间的集中注意力，达到了良好教育效果的同时还能提高他们的观察力、想象力、记忆力。
幼儿园“双语教育”势在必行，但一定要从实际出发，不要因社会等其他因素的影响而盲目高呼“双语”口号，应纵向比较，从自身求的发展。
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